4.4.2 世界的气候（导学案）-2024-2025学年人教版七年级地理上册.docx

（2024版）

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4.4.2世界的气候

【课标要求】

1.说明纬度位置、海陆分布地形等对气候的影响。

2.结合实例，说明气候对人们生产生活的影响。

【学习目标】

1.人地协调：举例说明气候对生产和生活的影响。

2.综合思维：举例说明纬度位置、海陆位置、地形因素对气候的影响。

3.区域认知：运用世界气候类型分布图，说出主要气候类型的分布。

【学习重难点】

教学重点：举例分析纬度位置、海陆位置、地形因素对气候的影响。

教学难点：运用日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。

【自学导航】世界的气候(阅读课本P88-90）

【自主探究任务1】

1.气候的影响因素：、和。

2.纬度位置：纬度位置对气温影响很大。纬度不同，所接受的太阳光热不同。通常，纬度低的地方，接受的太阳光热，气温就；纬度高的地方，接受的太阳光热，气温就。

3.海陆位置：海陆位置是气候的重要影响因素。一般来说，距离海洋近的地方，降水，气温变化幅度；距离海洋远的地方，降水，气温变化幅度。

4.地形因素：一般情况下，海拔高地方，气温；海拔低的地方，气温。山地迎风坡，背风坡。

【合作探究1】认识影响气候的主要因素

活动：小组合作分析思考下列事例，认识影响气候的主要因素。

1.青藏高原纬度较低，但是气候寒冷。

2.海南岛终年如夏,黑龙江省北部冬季漫长。

3.新疆塔里木盆地气候干燥而同纬度的北京气候相对比较湿润。

4.图中甲地位于赤道地区，乙地位于南极地区。说明导致两地气候差异的主要因素。

【自主探究任务2】

1.气候与人们的日常生活关系密切。例如生活在热带的人们，终年只穿；生活在寒带的人们，终年都要穿厚厚的；生活在温带的人们，穿衣的多少随变化。

2.气候也影响人类的生产活动其中对生产的影响最为显著。农作物的生长需要一定的和。不同地区的气温和降水条件不同，因此同一种农作物，在有的地区生长良好，在有的地区生长不良，在有的地区根本不能生长。

3.有时，气候会发生变化，给人类的生产生活带来危害，甚至造成灾害。

4.气候变暖的原因：人类一方面燃烧、等，大量排放二氧化碳；另一方面，减少了森林对二氧化碳的吸收。

5.人类对环境的影响：不利影响是；有利影响是。

【合作探究2】认识气候与人们生活的关系

我们日常生活中很多现象都与气候密切相关。可以从气温和降水两个方面来解释下面的现象，认识气候与人们生活的关系。

1.针对同学对话反应的差异，试着用所学的知识作出解释。

2.我国南方一些雨水充沛的地区，夏季如果一个月不下雨，常会发生严重的旱灾；而沙漠地区一年不下雨，也不会发生旱灾。这是为什么？

3.请你结合自己的衣食住行，举出气候影响人们日常生活的一两个例子。

【课堂检测】

1．学习地理，不仅要了解全球自然地理环境的变化，也要了解全球社会经济文化等的发展，使我们具备全球观念和环境意识。根据你的所见所闻，下列事实中，不具有全球意义，只是局部自然地理环境或者社会经济文化等问题的是（???）

A．森林，草原，湿地等被砍伐，破坏，特别是热带雨林被大面积砍伐，导致全球气候变暖，异常

B．今年秋季，阴雨连绵，我们家乡三原部分地区的苹果，蔬菜，玉米的收获和小麦种植都受到了不同程度的灾害影响

C．我们国家提出“碳中和，碳达峰”目标，提倡低碳生活，为减轻全球气候变暖做积极努力

D．新冠疫情肆虐全球，给全人类都带来了极大的危害。公共卫生事关全人类生命安全，不可忽视，不可大意

2．根据世界气象组织宣布，在2020年6月，北极圈内的一个小镇维尔霍扬斯克记录到了38℃的高温，这被认定为北极地区有史以来最高的温度。为缓解全球变暖问题，我们中学生在日常生活中可以（???）

A．绿色出行，尽量步行或乘坐公共交通 B．夏天空调温度调低一些

C．在超市买东西时，购买过度包装的商品 D．尽量使用一次性器具

读图，“世界平均气温分布图”完成下列小题。

3．有关世界气温的分布规律正确的是（???）

A．气温由赤道向两极逐渐降低

B．北半球