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校园心理2023年2月第21卷第1期JournalofCampusLifeMentalHealth,February2023,Vol.21,No.1·1·
·专题策划·
编者按：
中学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育，社会阅历的扩展及思
维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、自我意识、情绪调适、
人际交往和升学就业等方面会遇到各种各样的问题，比如校园欺凌、网络游戏成瘾、考
试焦虑等。本期特别关注学习压力、校园氛围和网络游戏等对中学生心理健康的影响，
希望学校、家庭与社会共同携手，共同促进中学生身心健康成长。
本刊编辑部
压力与中学生网络游戏成瘾：
非适应性认知的中介作用
洪晴滢张芳华
闽江学院法学院社会工作系,福州350108
【摘要】目的基于Davis认知行为模式探讨非适应性认知在压力和网络游戏成瘾（IGD）关系间
的中介作用，并分析家庭凝聚力和IGD之间的关系。方法于2021年11月从福州市和厦门市随机选取5
所初中，采用青少年生活事件量表、非适应性认知量表、家庭凝聚力量表和网络游戏成瘾量表对850名中学
生进行调查,采用Pearson相关分析和中介效应分析进行统计学处理。结果①控制人口学变量后，压力
能够正向预测IGD（=0.381，0.01）；②非适应性认知在压力和IGD的关系中起部分中介作用（β=0.67，
rP
=27.54，0.01）；③家庭凝聚力能负向预测IGD（β=0.09，=-3.48，0.01），为预防IGD的保护因素。
tPtP
结论压力直接影响IGD的同时通过非适应性认知影响IGD。
【关键词】压力；社会认知；家庭关系；网络成瘾障碍；学生
基金项目：福建省社会科学基金项目（FJ2022T010）
-
DOI：10.19521/ki.16731662.2023.01.001
Stressandinternetgamingdisorderamonghighschoolstudents:themediatingroleofmaladaptive
cognition
HongQingying,ZhangFanghua
DepartmentofSocialWork,SchoolofLaw,MinjiangUniversityFuzhou350108,China
,
【Abstract】ObjectiveToinvestigatethemediatingroleofmaladaptivecognitioninbetweenstressand
internetgamingdisorder(IGD)basedonthecognitive-behavioralmodelintroducedbyDavisandcolleagues,and
toanalyzetherelationshipbetweenfamilycohesionandIGD.MethodsTheAdolescentLifeEventsScale,Davis
OnlineCognitionScale,
初级会计持证人
专注于经营管理类文案的拟写、润色等，本人已有10余年相关工作经验，具有扎实的文案功底，尤善于各种框架类PPT文案，并收集有数百万份各层级、各领域规范类文件。欢迎大家咨询！
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