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“三好学生”典型事迹材料1000字【7篇】

“三好学生”典型事迹材料1000字【篇1】

我叫__，今年13岁，是__市实验学校的一名普通的初一学生，在七七班就

读，也在此班担任班长，也是一位阳光开朗、全面发展的好少年。因为个人事迹

突出，我在2018年、2019年两次被学校评为“三好学生”和“优秀少先队员”;2019

年，被评为“美德少年”;2018年，被评为“优秀学生干部”。

每个人或许都应明白那诞生于世的意义，去实现自己的人生价值。我们或许

不能像伟人、名家那样名垂青史，但绝不能像尘埃一样无所事事，虚度光阴。那

么，人的一生，究竟应该怎样度过呢?这是我常常深思的问题。

在学习生活中，我刻苦勤奋而无比执着，是同学们心目中名副其实的“学霸”。

对待学习，我时刻充满了激情和上进心，力求掌握每一个知识点，常常与同学们

研讨学习方面的问题而面红耳赤，有时甚至为解决一道难题而很晚才睡。在学习

中我还不断提升自我，挑战自我，突破自我，摸索出了一整套行之有效的学习方

法。他还坚持全面发展，积极参加学校开展的各种活动，在数学竞赛、手抄报比

赛、书法比还赛、征文比赛中都取得了优异成绩，是个多才多艺的“小才子”。

2020年，在“公民志愿者”活动中，我拿到过“优秀好少年”奖章。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”诚然，作为集体中的一员，光是自

己成绩好是远远不够的。小学六年、初中刚一年，我一直担任班长，坚持为同学

服好务，也赢得了老师们的称赞。我还被推选为班上的优秀班干部。身兼数职的

我，不但从来没有觉得劳累和辛苦，反而在为同学们服务的过程中获得了真正的

快乐和成长。

初一时，数学科目新增了几何内容，部分同学学得比较吃力。作为班长的我

“临危受命”，努力学习、勤学好问，当起了老师的“好帮手”。我积极配合数

学老师，利用休息时间主动为学习有困难的同学讲解解题方法和学习方法，主动

向老师讨论我上课时发现的新方法。渐渐地，一些数学成绩较差的同学也有了很

大的提高。

在初中这多彩的舞台上，我勇于展现自我，积极帮助同学，成为了同学们最

为信赖的“好伙伴”。精心设计，一笔一画，创办出高质量的黑板报;运动场上，

挥汗如雨，在体育活动中为班级争得荣光;沟通心灵，善搭桥梁，同学间的矛盾

纠纷在我的化解下烟消云散;解难答疑，助学帮困，同学们的小小烦恼在我的帮

助下常常迎刃而解……

我还热心公益，积极参加志愿服务活动，是个热心公益的“好暧男”。我家

楼下住着一位老奶奶，因为年老体弱，腿脚不便，我常常帮老奶奶楼顶上的菜地

浇水、除草，让老奶奶开心不已。通过一次孤儿院探访活动，我认识到在自己身

边，还有很多的弱势群体，非常需要得到社会的关爱。当近距离接触那些天真可

爱的小朋友，看到他们有的父母早逝，成为孤儿;有的先天残疾，狠遭抛弃……

我的心仿佛被针扎般痛，心情异常沉重。我想：我们平时可以少吃些零食，而将

节约下来的钱赠给那些需要帮助的小朋友们，哪怕这微不足道，却能给他们带来

一点帮助。从那以后，我常常到孤儿院、敬老院探访，特地为小朋友们送去了水

彩笔等文具，手把手教小朋友们画画写字，在我的陪伴和关心下，小朋友们都露

出了甜甜的笑容;帮老爷爷、老奶奶们打扫清洁、浇花除草、泡茶倒水、下棋聊

天，一句问候，一杯热茶为老人们带去了一份欣慰、一份快乐。我还曾寄过爱心

包裹，参与爱心募捐，把一片爱心传递到了更多需要关爱的人心中……

我认为，为同学、为班级、为学校、为社会做点事，虽然苦点、累点，但却

得到了锻炼，收获了快乐，体现了人生的价值。我说，我一定要把帮助他人、孝

敬老人，传承中华民族优良的传统美德，作为一生的追求，一路坚持下去!

“三好学生”典型事迹材料1000字【篇2】

我叫__，是__市__中心小学四年级一班的学生。今年11岁。是一个品学兼

优，积极上进、性格开朗、乐观自信的少先队员。从一年级至今我一直是班干部，

年年被评为校三好学生。

尊老爱幼，礼貌待人。

在家里，我爱我的长辈，特别是爷爷奶奶，他们在农村，我几乎每个星期都

和爸爸妈妈回去看望他们，爷爷身体不好，我帮着爷爷吃药，搀扶着爷爷出去散

步。自己的零花钱，我舍不得花，都攒起来给爷爷奶奶买礼物。邻居都羡慕爷爷

奶奶有一个孝顺的好孙女。在家里，我还帮助爸爸妈妈做家务。帮他们扫地，洗

碗、洗衣服，送垃圾。爸爸妈妈工作忙，有时我还帮助他们做饭等他们回来吃。

妈妈夸我非常懂事。在我们住的家属院，看见妈妈的同事，我都热情地的称呼爷

爷奶奶、叔叔阿姨好，他们