传统技艺类非遗融入幼儿园主题活动的实践研究--以扎染为例.pdf

摘要

非物质文化遗产(以下简称非遗)是我国优秀传统文化的重要组成部分。近些

年来，我国越来越重视非遗的保护与传承，并认识到了教育在推动非遗传承中的

重要作用。传统技艺有着悠久的历史背景，在非遗中占比最多，具有重要的传承

价值与教育意义。幼儿教育是教育的基础阶段，主题活动是幼儿园最基本的教学

组织形式，将非遗融入幼儿园主题活动有助于提高幼儿和教师对非遗的认知，能

够从小在幼儿心中种下文化传承的种子，对于非遗的保护与传承具有重要的推动

作用。

本研究从文化教育学理论、“活”教育理论及发展适宜性理论出发，为开展

传统技艺类非遗主题活动提供理论基础。在参照、整理前人研究工具的基础上，

设计了《传统技艺类非遗融入幼儿园主题活动现状调查问卷》、教师版与幼儿版

的《传统技艺类非遗融入幼儿园主题活动的访谈提纲》，通过对255名教师进行

问卷调查，对12名教师进行访谈，了解传统技艺类非遗融入幼儿园主题活动的现

状，分析当前存在的问题，并针对现状与问题，以沈阳市Q园为实践园所，与该

园教师、外聘专家对传统技艺资源进行筛选，设计、实施传统技艺“扎染”主题

活动，对实践活动的成效与困难进行反思与总结。

根据现状调查结果及实践活动所遇困难，本研究从幼儿教师、幼儿园、社会

三个层面提出传统技艺类非遗融入幼儿园主题活动的实施策略。具体包括：从幼

儿教师层面，提出要加强对传统技艺类非遗知识和技能的学习、提高筛选和整合

传统技艺类非遗资源能力、提高组织传统技艺类非遗主题活动的能力；从幼儿园

层面，提出要积极开展传统技艺类非遗主题的培训活动、努力构建传统技艺类非

遗主题的园本课程、努力完善传统技艺类非遗主题的评价体系；从社会层面，提

出要建立省际传统技艺类非遗网络资源库、宣传打造传统技艺类非遗特色文化园。

关键词：传统技艺，非物质文化遗产，幼儿园主题活动，扎染

I

Traditionalskillsofintangibleculturalheritageintothepractice

ofkindergartenthemeactivitiesStudy--Taketie-dyeasan

example

Abstract

Intangibleculturalheritage(hereinafterreferredtoasintangibleculturalheritage)

isanimportantpartofChinasexcellenttraditionalculture.Inrecentyears,Chinahas

paidmoreandmoreattentiontotheprotectionandinheritanceofintangiblecultural

heritage,andrecognizedtheimportantroleofeducationinpromotingnon-genetic

inheritance.Traditionalskillshavealonghistoricalbackgroundandaccountforthe

largestproportionintheintangibleculturalheritage,whichhasimportantinheritance

valueandeducationalsignificance.Earlychildhoodeducationisthebasicstageof

education,themeactivitiesisthemostbasicteachingorganizationofkindergarten,the

intangibleculturalheritageintothekindergartenthemeactivitieshelptoimprove

childrenandteacherscognitionofintangibleculturalheritage,cangrowintheheartof