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Unit7Summerholidayplans
GrammarFuntime
单元Unit7课时第2课时
1.学生能够掌握will的一般疑问句、特殊疑问句等句型结构，并进行回答。
学习2.学生能够使用一般将来时询问有关未来的活动并且进行回答。
目标
3.学生能够对未来假期进行规划，学会享受自己的假期。
重点：
学生能够掌握一般将来时的肯定句、一般疑问句和特殊疑问句的句型结构并进行
教学回答。
重难点
难点：
学生能够在适当的情景中使用will来询问假期规划。
六年级的学生已经学习了几年英语，有一定英语基础。大部分同学具有强烈
的好奇心和浓厚的学习兴趣，他们上课积极活跃。部分同学由于基础不扎实，缺
乏自信，不愿表达，害怕开口。
在教学过程中，教师要改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加
多样化，师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式，让他基础弱的同学更好
的发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风;并且加强与学生家长的交流，更
学情好发挥家校共建作用:与问题学生多谈心，多交流，帮助他们想办法，解决学习上
分析
存在的问题，让他们看到努力后的结果。
本课时是第七单元的第二课。重点在于引导学生自我发现和总结由will引导
的各类句型：肯定句，一般疑问句及其回答，特殊疑问句。基于第五单元begoing
to引导的一般将来时的句型结构的学习，以及第六单元中对于will的句型熟悉，
六年级的学生具备自主总结句型结构的能力。教师在本课的教学设计中要注重对
学生自主学习和探究总结能力的培养和发展，坚持让学生在课堂真正发声。
教学PPT，课文视频，音频
工具
教学任务教学法，游戏教学法，合作探究法
方法
教学过程
学习任务教学活动设计意图
Part1：StepI:Let’sreview本环节通过表格复述
Let’sreview.复习。1.Let’sreviewStorytime中的故事。
T:Lookatthischart,let’sfillinthechart
accordingtotheStorytime,andsayout
thesentences.
S:
Part2：StepII:Grammartime:本环节主要学习含will
Grammartime.学习语法1.Askandanswer的一般将来时的一般疑
知识。T:Let’saskandansweraccordingtothe问句、特殊疑问句等句
tips,twostudentsinagroup,oneasks,型结构。
andoneanswers.
2.Let’slearn
T:Lookatthesesentences,w
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