15 女娲补天 教学实录 -2024-2025学年语文四年级上册统编版.docxVIP

15 女娲补天 教学实录 -2024-2025学年语文四年级上册统编版.docx

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15女娲补天教学实录-2024-2025学年语文四年级上册统编版

一、课程概览

1.本节课的主要教学内容是《女娲补天》,通过讲述女娲炼石补天的神话故事,引导学生理解女娲的勇敢、智慧和无私奉献精神。

2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课与四年级上册统编版语文教材第五单元“神话故事”相关,通过学习《女娲补天》,让学生进一步了解中国古代神话故事,培养对传统文化的兴趣。同时,本节课的教学内容与之前学习的《精卫填海》等神话故事相辅相成,帮助学生更好地理解神话故事的内涵和特点。

二、教学目标

1.让学生掌握神话故事的基本结构、人物形象塑造和寓意传达的方法。

2.培养学生的文学鉴赏能力、想象力以及通过故事提炼中心思想的能力。

3.引导学生通过《女娲补天》的故事,理解正义、勇敢和自我牺牲的道德价值,并将其应用于现实生活中。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解《女娲补天》的情节和主题:通过详细讲解故事的起因、经过和结果,让学生把握故事的主线,理解女娲补天的意义和影响。

-分析女娲的形象:引导学生从女娲的行为、语言和心理活动中,提炼出她的勇敢、智慧和无私奉献的品质。

-掌握神话故事的文学特色:包括夸张、象征等修辞手法,以及神话故事对自然现象和人类情感的解读。

2.教学难点

-故事中神话元素的理解:对于四年级的学生来说,理解补天、五彩石等神话元素可能存在难度,需要通过图片、视频等直观材料辅助教学。

-文字表达的抽象概念:例如“四极废,九州裂,天不兼覆,地不周载”等古文表达,需要教师用现代汉语解释,帮助学生理解。

-剖析主题的深层含义:如何引导学生理解女娲补天背后的正义、勇气和牺牲精神,并将其与学生的生活实际相结合,是一个挑战。

-阅读理解与批判性思维:学生在理解故事的基础上,如何进行深入的阅读分析和批判性思考,例如探讨神话故事的现实意义,需要教师设计相应的问题和活动,引导学生思考。

四、教学资源

-硬件资源:多媒体教室、投影仪、音响设备

-软件资源:PPT教学课件、教学视频、故事朗读音频

-课程平台:校园网络教学平台

-信息化资源:电子教材、互动式在线测试

-教学手段:图片展示、实物模型、角色扮演、小组讨论

五、教学过程

1.导入环节(约5分钟)

内容:以一段动画视频引入,展示女娲补天的场景,激发学生的兴趣。视频结束后,提问学生:“你们知道这个故事吗?它讲的是什么?”让学生自由发言,激活他们对神话故事的已有认知。

2.新知学习(约25分钟)

内容:

-讲解《女娲补天》的故事背景,介绍女娲的形象和故事情节,包括天崩地裂、女娲炼石补天等关键环节。

-分析故事中的重点词语和句子,如“四极废,九州裂”等,解释其含义,帮助学生理解古文表达。

-通过PPT展示女娲补天的图片,引导学生观察并描述女娲的动作、神态,让学生感受女娲的形象特点。

-小组讨论:将学生分成小组,讨论女娲补天的意义,以及女娲的品质对现代人的启示。

3.实践应用(约10分钟)

内容:

-角色扮演:让学生选择故事中的角色,进行简单的角色扮演,体验故事中人物的情感和动机。

-创意绘画:让学生以小组为单位,绘制《女娲补天》的故事场景或人物形象,并简单介绍创作思路。

-小组分享:每个小组展示他们的绘画作品,并用自己的语言讲述女娲补天的故事,加深对故事的理解。

4.总结与提升(约5分钟)

内容:

-教师总结本节课的学习内容,强调女娲补天的主题和女娲的品质。

-学生分享学习感悟,讨论如何将女娲的精神应用到日常生活中。

-教师布置作业:让学生写一篇短文,描述自己在生活中遇到的困难,以及如何像女娲一样勇敢面对和解决。

-教师提醒学生,神话故事不仅是文学的一部分,也是了解历史和文化的重要途径,鼓励学生在课后阅读更多的神话故事,丰富自己的知识储备。

六、教学反思

今天的课堂上,学生们对于《女娲补天》的故事表现出浓厚的兴趣,尤其是在角色扮演和创意绘画环节,他们能够积极投入,生动地表现出故事中的人物形象。但在分析故事深层含义时,部分学生还是感到有些吃力,可能需要更多的引导和实例来帮助他们理解。另外,作业的布置我觉得很贴近学生的生活,希望他们能够通过写作,更好地将女娲的精神内化于心。下次课,我会根据今天的教学效果,调整教学方法和难度,让更多的学生能够深入理解神话故事的文化价值。

七、作业布置与反馈

作业内容:结合《女娲补天》中女娲勇于面对困难、积极解决问题的精神,我布置了以下作业:

1.让学生思考自己在生活中遇到的困难和挑战,仿照女娲补天的故事,制定一个解决这些问题的计划。

2.要求学生记录一周内执行计划的情况,包括遇到的困难、采取的措施以及成效。

3.最后,让学生撰写一篇短文,分享自己的体验和感悟,以及从女娲补天故事中获得的启示

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