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辩论赛一辩开篇陈词精选范文

要拧紧思想认识的要拧紧思想认识的总开关总开关只有思想到位，才能行动自觉。站

在新的历史起点上，党员干部工作作风、理论水平有待进一步提高，

这就需要集中一定的时间、精力来开展学习教育，达到教育党员、提

高能力、正风肃纪的目的。开展高能力、正风肃纪的目的。开展两学一做两学一做必须首先摒弃模糊认识，

扫清思想弊端，打牢理论根基，充分认识开展学习教育的必要性和紧

迫性，使迫性，使两学一做两学一做深深扎根于广大党员干部心中，真正落实到行动

上，以良好的精神状态确保学习教育不虚、不空、不偏、不走过场。

辩论赛一辩开篇陈词范文

谢谢主席，大家好，今天我方的观点是：中学封闭式管理有利于

学生成才。纵览古今，人才向来是社会发展进步不可或缺的重要一环。

人才是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会

作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。真正的人才

所要求的，除了较高的科学文化素质外，还有良好的思想道德素质和

各项综合能力。而封闭式管理以她的独特性为学生成才做出了贡献。

下面我方将从以下三个角度来具体阐述我方观点：

第一，封闭式管理是什么?封闭式管理不同于封闭式教育，教育

是方法，管理是手段。封

月30日晚，河南师范大学大学生中国特色社会主义理论学习研

究会(以下简称“学研会”)“文理会师，论辩国事”辩论赛复赛在田

家炳教育书院610、611教室举行。担任本次比赛评委的是原政治与公

共管理学院学生会主席李娇、原文学院学生会主席张晓、第十五届校

学研会会长田壮及第十六届校学研会会长刘孟孟等人。商学院、法学

院、历史文化学院与社会事业学院等八个院的代表选手参加了此次活

动。

10至16岁，历史上多少伟人在这段时间内奠下了自己人生最重

最稳的基石。伟大的人民领袖毛泽东，16岁，一个人不顾反对决定到

新式学堂学习先进的技术和思想。20世纪最伟大的物理学家爱因斯坦，

12岁有了觉悟看微积分，16岁完成学习微积分。初唐四杰之一的王勃，

14岁便能即兴赋诗。他们能成功，绝非是因为他们本身的天资极佳，

而是少年时便有“穷且益坚，不坠青云之志”，没有少年老成的心，

如何有此等之志，无此等之志，何来这番成功?

闭式管理只是一种管理模式，它与教育理念、教育目标、教育手

段、教育内容和教育形式是完全不同的概念。封闭式管理是根据中学

生个性发展的特点，针对中学生这一群体自控能力相对较差，不具备

足够的分辨能力的情况而为他们营造的一种精神特区，绝不等于隔绝

于外界的联系、禁锢思想，封闭视野。而是贯彻一种统一管理、规范

行为，锻炼学生自立能力的理念，封闭式管理并不排斥开放式教育，

是与

执纪监督主要是发现不足，指出不足，批评不足，是戳人家的短

处和痛处，因此，纪检干部的担当更多时候体现在敢于得罪人上。体

现在坚决顶住压力、排除干扰、拒绝说情，该审查的坚决审查，该问

责的坚决问责，该处分的坚决处分上。

(四)每年组织一次党章知识竞赛。各党(工)委于每年“七bull;

一”前夕，组织开展一次党章知识竞赛。同时，开展歌咏比赛、主题

演讲、党史故事会等丰富多彩的活动，营造节日氛围、调动学习热情、

促进知识普及。

开放式教学结合的统一体。

第二，为什么要在中学阶段实行封闭式管理?在信息科技高速发

展的今天，不良诱惑可谓

无孔不入。中学生正处于人生观、价值观的形成期，辨别是非的

能力不强，缺乏抵

御能力。将学生的管理置于一个无限扩大的空间，无疑是一种不

负责任而又极端危险的做法。让我们看看现实吧：有多少同学暴露在

不法侵害的威胁下，又有多少同学因不良诱惑误入歧途而荒废青春?

而实施封闭式管理，却能有效地解决这些问题，保证学生的身心健康，

这正是成才的基础。

第三，实行封闭式管理的意义。第一，在纷繁复杂，充满各种诱

惑和不安全因素的社会中

，封闭式管理有利于保障学生的饮食安全，财产安全，生命安全

等。第二，有利于心智不成熟，自控能力欠缺的青少年保持纯净的心

态。第三，有利于培养学生的纪律观念和规则意识。第四可以锻炼学

生自我管理的能力，健全学生人格。第五，可以让学生在较多与老师

同学的交往中培养团队合作精神。

综上所述，我方认为，中学封闭式管理有利于学生成才

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(2)展开对辩题的理解和