浙江专用2024_2025学年高中历史专题五走向世界的资本主义市场四走向整体的世界课时作业人民版必修.docVIP

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四走向整体的世界

一、选择题

1.“新能源被开发出来,钢——新工业时代生产的关键——的生产得到飞跃发展。在主要的欧洲强国中,德意志当时正在加速迎头赶上。

A.钢铁工业成为新兴的工业生产部门

B.商品输出成为列强侵略的主要方式

C.德国领先研制出新式交通工具飞机

D.科学与技术紧密结合推动生产发展

解析:D科学技术推动了钢铁工业等传统工业的进步,新兴工业与材料中“新工业时代”即其次次工业革命不符,故A项错误;工业革命后商品输出成为列强侵略的主要方式,与材料中“新工业时代”即其次次工业革命不符,故B项错误;是美国而非德国领先研制出新式交通工具飞机,故C项错误;其次次工业革命中,德国和美国扮演了特别重要的角色,与材料中“德意志当时正在加速迎头赶上。非欧洲国家得到资金和进行建设”相符,科学与技术紧密结合是其次次工业革命的特点,故D项正确。

2.新航路开拓以来,生产组织形式不断更新,在资本主义发展和世界市场形成过程中发挥着重要的作用。下列企业按其出现的先后依次排列正确的是()

①英国东印度公司②纽约市珍宝街发电厂③阿克莱特水力纺纱厂④美国福特汽车公司

A.①③②④ B.①③④②

C.③①②④ D.③①④②

解析:A东印度公司属于早期殖民扩张时期;发电厂属于其次次工业革命成果;水力纺纱厂属于第一次工业革命成果;福特汽车公司属于其次次工业革命成果,但稍晚于电力的独创,故A项符合题意。

3.(2024·浙江温州学考模拟)美国北太平洋铁路公司董事长托付一位独创家设计一种电车,将山岳地带的铁路予以电气化。这位独创家试验胜利了一种电气机车,对大都市的地下铁路发展做出了很大贡献。这位独创家是()

A.史蒂芬孙 B.爱迪生

C.本茨 D.福特

解析:B依据所学学问可知,爱迪生试验电车胜利,故答案为B项。A项英国人史蒂芬孙独创了蒸汽机车,解除;C项德国人本茨和戴姆勒独创了最早的汽车,解除;D项美国福特制造了美国第一辆汽车,解除。

4.1889年,为纪念法国大革命100周年,在巴黎实行第三届世博会。曾代表清政府出访美国、西班牙和秘鲁的大臣张荫桓有幸参观了此次世博会。盛会中张荫桓可能见到()

①电话②汽车③电灯④飞机

A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④

解析:C1903年莱特兄弟独创世界上第一架飞机,与材料时间不符,④错误,A、B、D三项解除;1899年正处于其次次工业革命时期,C项中涉及的电话、汽车、电灯都是1889年之前的成就,故选C。

5.(2024·浙江10月学考)如图所示信息,解读正确的是()

A.制造业发展提高了人类的生产效率和生活质量

B.工业革命推动了美、德工业经济快速发展

C.欧美国家起先从“蒸汽”时代迈入电气时代

D.美、德两国成为工业革命的发源地和中心

解析:B材料体现不出制造业发展提高了人类的生产效率和生活质量,A项错误;1750～1900年正值两次工业革命期间,美、德两国制造业占世界制造业总产量的份额大幅度提高,表明两国工业经济快速发展,B项正确;材料体现不出从“蒸汽”时代迈入电气时代,C项错误;第一次工业革命起源地和中心是英国,美、德两国是其次次工业革命的两个发源地和中心,D项错误。

6.(2024·浙江嘉兴期末)针对19世纪晚期以来资本主义经济的发展状况,列宁说:“集中发展到肯定阶段,可以说,就自然而然地走到垄断。”以下关于垄断组织的论述,正确的有()

①它产生于新航路开拓后的荷、英等国②它阻碍了社会生产力的发展③它是资本主义生产关系的局部调整

④它客观上推动了世界一体化进程

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

解析:B其次次工业革命时期形成垄断组织。垄断组织的出现是生产力发展的结果,是资本主义生产关系的局部调整,能够削减单个资本家生产的无安排性,推动了大工业发展的进程,在肯定程度上促进了生产力的发展;垄断资本对外扩张,客观上推动了世界一体化进程。③④说法正确,故答案为B项。

7.斯塔夫里阿诺斯说:“此外海底电缆的铺设、跨洲铁路的修建,加强了洲际联系;有线电报、电话和无线电话的普及,使世界通讯网络得以形成。”这一材料表明()

A.电力技术的应用有助于世界市场形成

B.其次次工业革命影响范围特别广泛

C.电力技术的应用使人们之间联系更加便利

D.通讯技术是电力应用的标记性成就

解析:A依据题干中“电缆、电报、电话”“加强了洲际联系”“世界通讯网络得以形成”可知电力技术的应用,便利了人们之间的沟通和联系,有利于世界市场的形成,A项正确;“无线电话的普及”不是其次次工业革命的成果,故B项错误;“人们之间联系更加便利”显得表面化,故C项错误;单凭本材料体现不出通讯技术是电力应用的“标记性成就”,未有其他电力应用的对比,故D项错误。

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