2025年高考语文二轮复习第一部分考点精讲复习板块二古代诗文阅读专题二古代诗歌阅读考点练透7诗歌比较阅读鉴赏.pptxVIP

;复习板块二古代诗文阅读;定重点讲技法掌握解题术;定重点讲技法掌握解题术;比较阅读实际上是新教材群文阅读的一种形式，由课内考课外，或由课外考课内(与教材直接关联)。这种课内课外结合的题型设置，既有陌生感，又有熟悉感。

比较鉴赏因其更有利于考查学生的思辨能力(比较分析能力)而逐渐成为新宠。从大方面看，比较鉴赏题一般从“求同”“求异”两个方面来设计问题；从小方面看，可以从诗歌的体裁、题材、形象、语言、感情、思想内容、表达技巧等方面设题。

比较鉴赏是与教材古诗比较的命题现实需要，这一题型最大好处就是互相参照，不致单方面孤立作答，两相比较，多方思考，同中求异，展示诗歌的无限魅力，更能在互相比较中提升考生的诗歌鉴赏能力。;考查热点1比较鉴赏形象;比较鉴赏形象题注意事项

1.形象内涵、特点异同比较主要集中在两个方面：一个是意象(主要指景象和物象)内涵的比较，一个是人物形象特点的分析比较。对于前者，先要看在意象选取上有何不同，再看意象在自身特点与表情达意两方面的异同，或者表层义与深层义有何异同。对于后者，要注意从外在形象与内在性格品质两方面比较，兼及人物身份的比较。

2.形象异同题大都是“求异”比较，这是做题时可以利用的地方。

3.形象作用异同的比较主要在写景、状物、造境、抒情、结构方面展开。;【关键能力】

比较鉴赏形象题解题3步骤;●典题试做

(2024·江苏省镇江市丹阳高级中学三模)阅读下面两首诗，完成后面的题目。

赠从弟(其二)

东汉·刘桢

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！

冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。;西斋小松二首(其二)

唐·元稹

簇簇枝新黄，纤纤攒素指。柔笠渐依条，短莎①还半委。

清风日夜高，凌云意何已。千岁盘老龙②，修鳞③自兹始。

【注】①莎：同“蓑”，雨具名，用草或棕织成，披在身上以防雨，此处喻指蓑状松枝。②老龙：盘曲如龙的老松。③修鳞：积蓄力量。

两首诗均写到松树，但用意有所不同。请结合诗句简要分析。(6分);/状元支招/

第一步：审题干，明方向

明确题目比较的具体方向。题干要求比较两首诗中，松树所起的作用的不同。

第二步：找意象，品内涵

意象在古典诗歌中的作用可以从意境营造、衬托人物性格、结构上的线索作用、表情达意等角度考虑。《赠从弟》中“山上松”，迎风傲岸而立，凌寒“端正”生长。从“赠从弟”可知本诗为赠送之作，借不惧严酷环境而挺立山间的松树来勉励弟弟，表达了兄长对兄弟的勉励之情。同时“山上松”也是作者理想人格的象征，借其塑造了一个有骨气有风格的诗人形象。;《西斋小松二首(其二)》是一首咏物诗。这首诗以“西斋”外的小松作为吟咏对象，“簇簇”“纤纤”突出小松的柔美可爱，“凌云意何已”突出小松的冲霄入云的志向，“千岁盘老龙”是对小松未来的期许，“修鳞”是想象小松历经岁月的磨砺，积蓄成长的力量。借小松有凌云不已的壮志，能够“自兹”“修鳞”积蓄力量，塑造了诗人立志成材、成就自我、奋进勃发的形象。

第三步：作整合，规范答;【答案】①刘诗写山上的青松刚劲且不畏恶劣的环境，表明自己志向坚定，同时也借以勉励从弟。②元诗写千岁松树由小松长成，表明如想有所成就，需立志高远且从小积蓄力量。(每点3分);考查热点2比较鉴赏语言;【关键能力】

比较鉴赏语言题解题2步骤;●典题试做

(2024·九省联考模式第一次模拟)阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

鹧鸪天·席上吴子似诸友见和，再用韵答之

辛弃疾

翰墨诸君久擅场，胸中书传许多香。若无丝竹衔杯乐，却看龙蛇落笔忙。

闲意思，老风光。酒徒今有几高阳①。黄花不怯秋风冷，只怕诗人两鬓霜。;【注】①《史记·郦生陆贾列传》中记载，郦生为陈留高阳贤士，自称“高阳酒徒”，人皆谓之狂生。

陆游《临安春雨初霁》中“矮纸斜行闲作草”，与该词“闲意思”一句，都包含一个“闲”字，请简要分析它们各自包含的意趣。(6分);/状元支招/

第一步：审清题干

本题考查的是炼字的不同点，比较的诗歌是高中统编教材选择性必修下册古诗词背诵《临安春雨初霁》。需要先回顾《临安春雨初霁》全诗，然后与本词比较，分析“闲”字各自包含的意趣。;第二步：分析归纳

结合“闲意思，老风光”可知，“闲”是悠闲自得，在这里使用了高阳酒徒的典故，像他们这样意态悠闲，光景依旧，以酒自晦，狂放不羁之人，没有多少。一个“闲”字刻画出了吴子似诸友不拘常态、狂放不羁的书生豪气。

结合“矮纸斜行闲作草”，铺开小纸从容地斜写着草书，诗人客居京华，闲极无聊，以草书消遣时光，表面上写极闲适恬静的境界，实则暗藏着诗人无限的感慨与牢骚。;【答案】①该词：“闲”是悠闲自得，一个“闲”字刻画出了吴子似诸友不拘常态、狂放不羁的书生豪气。②《临安春雨初霁》：“闲”是无聊，一个“闲”字刻画出了诗人因担心国事又无事可做的百无聊赖的心绪