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;复习板块二古代诗文阅读;定重点讲技法掌握解题术;定重点讲技法掌握解题术;考查热点1鉴赏炼字(诗眼);修辞上;【关键能力】
鉴赏诗眼3步骤;●典题试做
(2024·重庆市缙云教育联盟月考)阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
春夜忆萧子真
孟郊
半夜不成寐,灯尽又无月。独向阶前立,子规啼不歇。况我有金兰,忽尔为胡越。争得明镜中,久长无白发。;题目“忆”字是诗眼,全文是如何围绕它抒情的?请简要分析。(6分);入句;入句;【答案】①“忆”代表着诗人对朋友的思念;②诗人半夜难眠,灯火已尽而月隐身影,夜色寂静,更显得孤独,凸显对远方朋友的思念;③颔联写诗人独立阶前,子规啼叫不休,这凄凉的景象愈发显得人的孤单寂寥,心中更是涌起思念之情;④颈联写诗人与心意相投的朋友,相隔如胡越般遥远的距离,难以见面,无奈又令人伤感;⑤尾联诗人直抒胸臆,诗人愿朋友与自己都保养好身体,“久长无白发”,以期待能再相见。(6分);考查角度二鉴赏炼字
●高分技法
【必备知识】
炼字考查角度及表达作用;炼字角度;【关键能力】
一、鉴赏炼字3步骤
第一步:明炼字,释本义
先从诗(词)中找出表意丰富、生动传神的字词。如果题目中已明确哪个字,可直接分析。然后解释关键字词的含义,辨清词性,理解关键字词的本来意思。
第二步:描画面,说手法
描述画面时,将炼字放在诗句中,展开想象,再现诗(词)句描绘的情景或景象。若有手法的,需分析其所运用的表现手法的妙处。;第三步:析作用,说情感
从“描物”角度,分析字词突出景物特点的作用;从“造境”角度,分析字词营造意境(氛围)的作用;从“写人”角度,分析字词凸显人物性格特征的作用;从“抒情”角度,分析字词表情达意的作用。;二、炼字答题模板
某字在诗中的意思是……,这里运用……手法,(没有手法可以省略)生动形象地写出了……的情景,淋漓尽致地表达了作者……的情感,在结构上具有……的作用,具有……(生动形象、含蓄蕴藉、增强诗歌韵味或趣味等)的表达效果。;●典题试做
(2024·全国甲卷)阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
次韵钱逊叔泛舟虹桥①
[宋]吕本中
半篙春涨绿平溪,二月江城草色齐。
舟比蜉蝣千顷外,□同斥鷃一枝栖②。
野桥柳线斜风软,曲槛花光夕照低。
却讶探骊人不至③,清樽画航倩分题④。
【注】①次韵:依次用所和诗中的韵作诗。②本句首字原缺。③探骊:这里指精通写诗作文。④分题:诗人聚会,分题目而赋诗。;请赏析颈联“野桥柳线斜风软,曲槛花光夕照低”中“软”“低”二字的艺术效果。(6分)
/状元支招/
第一步:明炼字,释本义
对所要鉴赏的关键字进行解释。根据语境,“软”,可以理解为温柔、轻柔;“低”,可以理解为“光线逐渐变低”。;第二步:描画面,说手法
把该字放入原句中,再现诗人所描绘的情景。“软”字用来形容斜风,传达出春风的温柔和轻柔。斜风拂过野桥上的柳条,柳条随风轻轻摇曳,给人一种柔和、舒适的感觉。这个字不仅描绘了春风的特质,还营造出一种宁静、和谐的氛围,使读者仿佛置身于春日的美景中,感受到春风的温暖和柔情。
“低”字用来形容夕照,描绘了夕阳西下时光线逐渐变低的景象。夕阳的余晖洒在曲折的栏杆和花朵上,光线柔和而低垂,给人一种温馨、宁静的感觉。这个字不仅描绘了夕阳的特质,还增强了画面的层次感和立体感,使整个景象显得更加生动和富有诗意。;第三步:析作用,说情感
本题主要从“描物”的角度分析表达效果。通过“软”和“低”两个字,诗人成功地描绘了春日黄昏时分的美丽景象,传达出一种宁静、温柔的氛围。这两个字不仅准确地刻画了自然景物的特征,还增强了诗歌的画面感和感染力,使读者能够身临其境地感受到春日的美好与宁静。
【答案】①“软”字形容斜风的温柔轻柔,营造出宁静和谐的氛围;②“低”字描绘夕照的柔和低垂,增强了画面的层次感和诗意,使景象更生动。(每点3分);考查热点2鉴赏炼句;炼句形式;炼句
位置;炼句
位置;2.句子的位置及作用;【关键能力】
一、炼句题解答2步骤;●典题试做
(2024·安徽省部分省示范中学模拟)阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。
郑宁示边报走笔戏赠
刘克庄
曾客嫖姚与伏波,惯骑生马拥雕戈。
金台有命终须筑,铁砚无功亦且磨。
见说帛书来汝洛,又传毡帐迫淮河。
只今西北多机会,吾子南归意若何。
诗歌的最后两句有何含意?请简要分析。(6分);/状元支招/;【答案】①意为:如今西北边境机会很多,您现在为什么要南归呢?②表达了诗人规劝友人不要在西北战事紧迫之际心生南归之意,既表现了对友人的深厚情谊,也暗含对友人意志消沉的批评与鞭策。(每点3分);考查热点3鉴赏语言风格;风格;风格;风格;风格;风格;风格;【关键能力】
鉴赏语言风格3步骤;●典题试做
(2022·炎德英才湖南师大附中3月考试)阅读下
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