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河北省武邑中学2025届高三语文一轮复习诗歌内容情感2学案.docVIP

河北省武邑中学2025届高三语文一轮复习诗歌内容情感2学案.doc

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诗歌内容情感

诗歌常见情感概括

忧国忧民之悲慨国破家亡之痛楚游子迁客之凄凉征夫思妇之幽怨

明珠暗投之孤独报国无门之愤慨建功立业之豪迈昔盛今衰之感伤

自由悠然之恬淡秀美山河之酷爱惜别友情之真挚归耕隐居之悠然

黑暗官场之苦闷蔑视权贵之高洁离别相思之无奈贬官谪居之愤懑

时间易逝之感慨愤世嫉俗之激愤

解答提炼情感主旨类题的方法:

1.抓住诗题,确定诗歌题材,初步感知诗歌情感。

2.抓形象。借助描写的景物和典型的意象,理解诗歌的基本内容,整体把握诗歌的感情基调。

3.抓抒情方式,领悟所要表现的思想情感和主旨。

答题规范:

不论是局部设题,还是全局设题皆可按以下步骤答题:

1.先概括。指出表现出了什么思想感情和主旨。假如题干只要求“概括”,就不必有以下的步骤了。

2.联系诗歌内容,摆出之所以是某种思想感情和主旨的依据。这是一个分析过程。

3.假如要求鉴赏评价,可在分析之后进行详细评价。

2.理解诗句意义

评价诗歌思想内容的另一体现是理解诗句意义。解答此类题,要从把握关键字词入手。

[答题示例8]____________________________________________________________________

[2015·山东卷]阅读下面的宋词,回答问题。

卜算子

张元幹[注]

风露湿行云,沙水迷归艇。卧看明河月满空,斗挂苍山顶。

万古只青天,多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒,潮落秋江冷。

【注】〔张元幹〕宋代爱国词人。 题:(2)“起舞闻鸡酒未醒,潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情?请作简要分析。

解此题,理解诗句的意义是关键一步,“起舞闻鸡”的理解是难点。“起舞闻鸡酒未醒,潮落秋江冷”的意思是:半醒半醉之间,闻鸡鸣而起舞,舞罢,沙河潮落,深夜的秋江一片冷寂。“起舞闻鸡酒未醒”借用祖逖的典故,表达报国之志,同时“酒未醒”也表现出作者志向难以实现的无奈。“潮落秋江冷”以景结情,通过描写江潮的退落和秋江的冷寂,抒发出作者面对国力衰颓、壮志难酬的悲凉之情。

参考答案:①化用祖逖的典故,表现作者胸怀大志,而报国之志难以实现,内心悲愤无奈。②寓情于景,描写江潮的退落和秋江的冷寂,委婉地表达了作者面对国力衰退内心的悲凉,寄寓了浓郁的爱国情感。

[解题指津]

解答理解诗句意义类试题的方法:

1.精确理解关键字词,阐明诗句的表面意思,并发掘其深层含意。

2.结合表达技巧甚至全诗主旨来理解诗句的深层意思和蕴含的思想感情。

答题规范:

1.紧扣关键词(含典故的词,含意象的词),由表及里揭示其含意。

2.把句子放在全篇表达的思想感情中来分析其意义。

(二)评价作者的观点看法

作者的观点看法,指诗人通过诗歌形象表达出来的自己对人和事的看法、倾向以及人生志趣或感悟。它包括:对事物的看法、对人物的看法、对社会现实的看法、对历史事务的看法、对历史人物的看法、对人生的感悟等。

所谓“评价”,即在把握作者观点看法的基础上,对作者的观点看法作出自己的评价:作者的观点看法是否正确,相识是否全面,对读者有什么有益的启示,在今日有什么现实意义等。另外,还须要对别人的评价进行分析比较,作出正确的推断。评价时允许考生有自己的看法,只要言之成理就行。在高考试题中,因其难度稍大,对此考点的设题相对少一些,但我们还是要予以重视。

[答题示例9]____________________________________________________________________

被酒独行,遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首①(其二)苏轼

总角黎家三四童,口吹葱叶送迎翁②。

莫作天际万里意,溪边自有舞雩风。

[注]①被酒:刚喝过酒,带着醉意。四黎:子云、威、徽、先觉四人都是海南黎族人,姓黎,故称“四黎”。②翁:苏轼自称。

题:请结合作者的思想和本诗内容,分析这首诗表现了作者怎样的人生看法。

解此题,要留意三点:一是结合作者苏轼的生平经验和思想特征,二是要结合本诗的内容,三是要回答本诗所表现的苏轼的“人生看法”,而不是本诗所表达的思想感情。苏轼身在“天际万里”,宦海漂泊,人生遭遇重大挫折,但儒、道、释三家给他供应了坦然乐观的精神支柱,加上天际黎族的热忱相待,他感到了无限的欣慰,心中仿佛进入了曾点曾经描述的以及孔子所憧憬的礼乐之治的盛世。从中可以体会到苏轼逍遥自由、随遇而安、主动乐观的人生看法。

参考答案:诗人被流放到万里之遥的天际(海南),境况艰难,但由于受到佛道思想的影响和黎族百姓的热忱欢迎,因此表现出曾点曾经具有的那种逍遥自由、随遇而安的人生看法。∥诗人被流放到万里之遥的天际(海南),境况艰难,但由于受到儒家思想影响和黎族百姓的热忱欢迎,因此仍旧憧憬曾点描

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