2024-2025学年统编版高中语文高一写作指导：“于人生舞台，明观演之择”.docxVIP

高中作文复习和素材积累

“于人生舞台，明观演之择”

材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文

阅读下面的文字，根据要求写作。

朱光潜《谈人生与我》一文曾提到两种人生观，一种是“观戏人生”，一种是“演戏人生”。朱光潜主张选择观戏人生，用静穆观照人生的精神，体现了“超世观世”的人生观；而鲁迅认为，“国难当头，风沙扑面，虎狼成群”，大丈夫当持“匹夫”之责，怎可以讲“静穆”“超脱”？

比较这两种人生观，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈你的看法。

要求：角度自选，立意自定，题目自拟，不得抄袭、套作，不少于800字。

一、材料分析

本题材料围绕朱光潜的“观戏人生”与鲁迅所代表的“演戏人生”两种人生观展开，核心是探讨在不同情境与价值追求下，个体对人生角色及态度的抉择，二者存在着理念与时代背景的差异与碰撞。

“观戏人生”解读：朱光潜主张的“观戏人生”，强调以静穆超脱的心态去审视人生百态，犹如置身事外的观众，冷静地观察、品味生活的起伏与世间的纷扰，追求内心的宁静与精神的升华，在超脱世俗的境界中领悟人生的哲理与价值，这种人生观注重个体心灵的滋养与精神世界的丰富，于喧嚣尘世中觅一方宁静之地，以达“超世观世”之境。

“演戏人生”解读：鲁迅所处的是国难当头、民族危亡的时代，他倡导的“演戏人生”体现了强烈的社会责任感与担当精神。在这种观念下，个体不应只是旁观者，而要积极投身于时代的洪流之中，像舞台上的演员一样，在社会大舞台上扮演好自己的角色，为国家、为民族拼搏奋斗，以实际行动去改变社会现状，直面艰难困苦，在“风沙扑面，虎狼成群”的困境中展现热血与豪情，将个人命运与国家命运紧密相连，书写壮丽的人生篇章。

二、立意指导

1.以观世之智，行济世之事：阐述在生活中先以冷静客观的态度观察、思考人生与社会现象，提升认知水平；然后凭借所悟，积极投身于社会公益、文化传承等事业，将静穆的智慧转化为实际行动，在奉献中实现自我价值与社会价值的统一，如杨绛先生在文学创作中洞察人性，又通过教育捐赠等方式回馈社会。

2.静守初心为基，勇担时代之责：剖析在时代浪潮下，个体应坚守内心的道德、理想等初心，不被世俗名利所扰；同时，当时代需要时，要毫不犹豫地肩负起责任，如黄文秀坚守扶贫初心，在脱贫攻坚时代使命召唤下，深入乡村，用生命诠释担当，为改善民生贡献力量。

3.观演相融，演绎精彩人生：分析在人生历程中，灵活运用“观戏”与“演戏”的态度，于顺境时以观戏心态沉淀自我，在逆境或社会需求面前则切换为演戏姿态，积极奋进。例如苏轼，在仕途顺畅时能诗意生活、体悟人生；遭遇贬谪则积极为官一方，造福百姓，在观演转换中成就多元丰富人生。

三、标题范例参考

1.《观世演世，各绽芳华》

2.《怀观戏智，践演戏责》

3.《演责于心，观世于情》

4.《于静观中起行，于担当处守心》

5.《以观为帆，以演为桨》

6.《执观演之衡，绘人生之景》

7.《融观演之态，铸时代担当》

8.《观人生戏，演时代章》

9.《静守观心，勇担演志》

四、名言名句

1.“天下兴亡，匹夫有责。”（顾炎武）

分析：在“演戏人生”语境下，此句强调每个人对国家命运都有责任，如在民族解放斗争中，无数普通人挺身而出，为国家独立舍生忘死，践行担当精神，激励后人在时代挑战前积极作为。

2.“非宁静无以致远。”（诸葛亮）

分析：契合“观戏人生”追求，启示人们在纷扰尘世中需保持内心宁静，如学者在学术研究时，摒弃外界诱惑干扰，静心钻研，方能深入探索知识奥秘，达到更高境界，实现精神超脱与智慧升华。

3.“穷则独善其身，达则兼济天下。”（孟子）

分析：可作为人生态度指引，“独善其身”类似“观戏”的自我修养，“兼济天下”即“演戏”的社会责任担当，如古代士大夫在仕途不顺时修身养性，得志时造福百姓，展现人生不同阶段的价值追求与角色定位。

4.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”（范仲淹）

分析：凸显“演戏人生”的高尚境界，如仁人志士在国家面临危机时，忧国忧民，率先垂范，积极投身改革、抗敌等事业，将个人忧乐置于国家和人民之后，彰显强烈的社会责任感与家国情怀。

5.“冷眼观人，冷耳听语，冷情当感，冷心思理。”（洪应明）

分析：形象描绘“观戏人生”方式，在人际交往、世事洞察中保持冷静理性，如谈判专家在复杂局面下冷静分析各方诉求，做出客观判断，避免情绪化决策，从而妥善解决问题，实现人生智慧积累。

五、经典事例

1.钟南山的逆行担当：新冠疫情爆发，钟南山院士已届高龄，却毅然逆行武汉。他本可在后方以专家身份“观戏”指导，但强烈的使命感让他投身抗疫一线“演戏”，实地调研疫情、指导防控救治，凭借专业知识稳定人心，带领医护团队与病毒搏斗，展现无畏担当，守护公众健康，诠释了在时代大灾面前从观到演的责任升华。

2.张桂梅的教育奉献：张桂梅目睹