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68学术研讨
CHINARURALHEALTH
小儿脑瘫康复护理中沟通技巧的应用研究
李翌葛利娜
(山东省荣成市人民医院山东威海264300)
【摘 要】目的:了解小儿脑瘫康复护理中沟通技巧的应用效果。方法:收集我院
2015年1月-2019年1月60例小儿脑瘫患儿,数字表法分组,常规康复护理组用常规康
复护理,康复护理联合有效沟通技巧组用康复护理联合有效沟通技巧。比较效果。结
果:康复护理联合有效沟通技巧组满意问卷总评分、生理舒适度评分、生活能力评
分、小儿脑瘫患儿依从性、护患沟通质量、小儿脑瘫护理差错发生率方面相比常规康
复护理组更有优势,P<0.05。结论:对患儿及家长实施康复护理联合有效沟通技巧
效果确切,可改善护理人员服务态度和提高护患沟通质量,提高小儿脑瘫患儿遵医行
为,减少小儿脑瘫护理差错发生率,提高小儿脑瘫患儿家长满意度和改善患儿的生理
舒适度以及生活能力。
【关键词】小儿脑瘫康复护理;沟通技巧;应用效果
小儿脑瘫是常见的疾病之一,对于小儿脑瘫患儿而平息小儿脑瘫患儿和家长的焦虑情绪,还可以更好地应
言,在护理期间,医护和小儿脑瘫患儿及家长之间的良对突发事件,减少纠纷的发生。第三,脑瘫患儿可以在
好沟通是护理工作中不可或缺的环节。因此,熟练和灵交流中使用的技能。对于小儿脑瘫患儿,不良情绪会影
活运用沟通技巧对护理工作者来说极为重要[1-2]。本研究响他们对治疗的依从性,通过有效的沟通,使治疗活动
分析了小儿脑瘫康复护理中沟通技巧的应用效果,报告更加顺畅,既有利于护理人员的工作,又可以缓解小儿
如下。脑瘫患儿的不适,使整个治疗过程更加顺畅,减少护患
1 资料与方法纠纷的发生。第四,非言语交流。通过保持微笑,手势
1.1一般资料等,可以与脑瘫患儿建立良好的关系。
收集我院2015年1月-2019年1月60例小儿脑瘫患1.3观察指标
儿,数字表法分组,康复护理联合有效沟通技巧组男比较两组满意问卷总评分;小儿脑瘫患儿依从性、
患儿16例,女患儿14例。年龄范围9月-8岁,平均年龄护患沟通质量;护理前后生理舒适度评分、生活能力评
(4.21±1.55)岁。痉挛型有18例,混合型有8例,手足分;小儿脑瘫护理差错发生率。
徐动型有4例。常规康复护理组男患儿17例,女患儿131.4统计学方法
例。年龄范围9月-8岁,平均年龄(4.55±1.81)岁。痉SPSS24.0软件统计,P<0.05为差异显著。
挛型有18例,混合型有7例,手足徐动型有5例。两组一2 结果
般资料可比。2.1两组满意问卷总评分分析
1.2方法康复护理联合有效沟通技巧组对比常规康复护理
常规康复护理组用常规康复护理,康复护理联合组满意问卷总评分96.33±2.02分高于常规康复护理组的
有效沟通技巧组用康复护理联合有效沟通技巧。第一,84.11±2.25分,P<0.05。
营造良好的治疗氛围和病房环境。医院环境对小儿脑瘫2.2护理前后生理舒适度评分、生活能力评分分析
患儿的情绪有很大影响
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