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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

《眼科学》教学大纲

一、课程概述

《眼科学》是医学教育体系中的一门重要课程，旨在让学生全面了解

眼睛的结构、功能以及眼病的预防和治疗。本课程将涵盖解剖学、生

理学、病理学、诊断学和治疗学等多个方面的知识，培养学生具备初

步的眼病防治能力。

二、课程目标

1、掌握眼睛的基本结构和功能，了解常见眼病的分类和症状。

2、理解眼病的诊断方法和治疗原则，熟悉常见眼病的防治措施。

3、了解视力保健的基本知识，学会科学护眼，提高自我保健意识。

4、培养学生的临床思维能力和独立解决问题的能力，提高眼病防治

的实际操作技能。

三、课程内容

1、眼睛的结构与功能

1、眼睛的解剖结构

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

2、视觉系统的组成与功能

2、眼病的分类与症状

1、常见眼病的分类与命名

2、眼病的症状表现及其意义

3、眼病的诊断与治疗

1、眼病的诊断方法与流程

2、眼病的治疗原则与方法

3、常用眼科药物及适用范围

4、视力保健与护眼

1、视力保健的基本知识

2、科学护眼的方法与技巧

3、特殊人群的视力保健（如近视、远视、老花眼等）

5、眼病防治的实际操作技能

1、眼科检查设备的操作与使用（如裂隙灯、眼底镜等）

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

2、眼病防治的常用操作技术（如眼部用药、眼部清洁等）

四、教学方法

本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、

实验操作等，以帮助学生更好地掌握知识和技能。同时，还将结合临

床实习和网络教育资源，提高学生的自主学习和实践能力。

五、评估与考核

1、课堂参与度：鼓励学生积极参与课堂活动，提问和回答问题。

2、作业与小组讨论：定期布置相关作业和小组讨论任务，以检验学

生对所学知识的掌握情况。

3、期中考试：通过笔试和口试的方式，考察学生对课堂知识的理解

和应用能力。

4、临床实习评估：在临床实习阶段，由带教老师对学生的实习表现

进行评价。

5、期末考试：全面考察学生对课程知识的理解和掌握情况，包括理

论知识和实际操作技能。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

一、课程概述

《中药学》是研究中药的基本理论和临床应用的一门学科，是中医药

各专业的基础课程之一。本课程旨在帮助学生掌握中药的基本概念、

药性理论、中药的配伍原则及制剂学的基本知识，了解中药的来源和

质量控制标准，掌握常用中药的功效和应用，培养学生的临床思维和

用药能力，为后续的临床课程学习和未来的临床工作打下坚实的基础。

二、教学目标

1、掌握中药药性理论，包括四气五味、升降沉浮、归经等基本概念，

理解中药的配伍原则和禁忌。

2、了解中药的来源、采收、储存、加工和炮制等知识，掌握中药质

量控制标准。

3、掌握常用中药的功效和应用，能够根据临床需要进行选药和用药。

4、培养学生的临床思维和用药能力，使其能够根据患者的病情进行

辨证施治，合理使用中药。

5、培养学生的职业素养，使其能够遵守医疗法规和职业道德