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端午节小学综合实践活动设计

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端午节小学综合实践活动设计

端午节小学综合实践活动设计

一、活动目标

1.让学生了解端午节的来历及风俗习惯，感受中华民族的悠久历史和传统文化。

2.让学生动手实践制作龙舟和粽子，培养学生的动手能力。

3.通过活动，培养学生的集体荣誉感和团结协作的能力，同时培养学生的环保意识。

二、活动内容及时间安排

1.绘制五彩绳（5月31日，下午：美术教室）

以年级为单位，由老师讲解五彩绳的历史和寓意，学生绘制五彩绳，形式为每人在素描纸上的画稿。要求颜色鲜艳、搭配合理、造型优美。

2.制作香包（5月31日，下午：劳技教室）

以年级为单位，由老师讲解香包的历史和功效，学生制作香包。形式为自己动手用针线缝制一个正方形的布袋，将艾叶等草药装入其中。要求色彩搭配合理、外形美观、实用性强。

3.龙舟制作比赛（6月1日，全天：手工教室）

以班级为单位，自由组队参赛，每组制作两条龙舟。要求：

（1）以纸箱或纸盒为框架，纸箱内衬彩纸。

（2）外饰为彩绘或贴纸。

（3）内部装饰要求有特色，适合划桨。

每班挑选两艘龙舟参加比赛，在6月1日下午放学前上交作品至教学楼大厅展示。

4.端午习俗主题班会（6月2日，上午：各班教室）

在6月2日上午大课间，各班举行端午节知识答题竞赛和端午文化故事朗诵会（根据本班实际情况选一个或两个端午节相关的习俗），然后举行粽子制作比赛。要求：各班分发材料，制作粽子由各班自行负责。最后每个班级评选出前三名（第一名、第二名、第三名各一名）并且最佳创意一名。评选出的作品由各班老师保存，供下次活动使用。同时评选出最具创意奖一名。在竞赛结束后每个班级要将所有的垃圾收拾干净方可离开教室。

5.龙舟、粽子的展示及品尝活动（6月3日，上午：操场）

在6月3日上午课间操结束后，举行龙舟、粽子的展示活动，邀请其他班级的同学前来参观。同时进行粽子的品尝活动，评选出“最受欢迎的粽子”。具体操作方法为每个班级将粽子摆放在一个大的桌子上，由本班学生负责品尝和评分，其他班级的学生自由品尝。最后全体学生共同分享品尝美味可口的粽子。

三、活动要求

1.各位老师要高度重视此项活动，要合理安排时间组织学生制作龙舟和粽子，确保活动的质量。

2.各班要认真组织好主题班会活动，做到有形式也有内容。在活动期间不得以任何理由阻止学生参与活动或中途离开。

3.活动结束后要认真总结活动的效果，为今后的活动积累经验。

端午节是我国特有的民俗节日，充满了民族特色和乡土气息。本次活动的开展，增强了学生的动手能力和凝聚力，也丰富了广大师生业余文化生活。同时让学生了解“端午节”的习俗、传说故事，弘扬中华民族优秀的传统文化，激发民族意识和爱国热情。通过这次活动让学生亲身体验劳动的乐趣，感受传统文化魅力。

端午节小学综合实践活动设计

一、活动背景

端午节，又称为龙舟节、五月节，是中华民族古老的传统节日。在这个庆祝富有传奇色彩的龙舟竞渡的盛大庆典中，学生将有机会参与各种活动，从中学习和了解到端午节的传统文化内涵和历史背景。

二、活动目标

1.让学生深入了解和感受端午节的传统文化和习俗。

2.通过实践活动，培养学生的动手能力和团队合作精神。

3.让学生在活动中体验到节日的欢乐气氛，增进学生之间的友谊和凝聚力。

三、活动时间

XX月XX日至XX月XX日

四、活动内容

1.端午文化探究

目标：通过探究端午节的传统文化，让学生了解端午节的起源、历史和传说，增强学生对中国文化的认识。

活动方式：学生分组进行文献查阅、网络搜索、采访长辈等多种方式，收集端午节的资料，并进行整理、汇报。

2.亲手制作端午香包

目标：通过亲手制作端午香包，让学生亲手实践，感受端午节的氛围，同时香包也有一定的防疫功效。

活动方式：教师指导，学生动手制作。香包的材料由学校提供，学生可以根据自己的喜好进行选择和设计。

3.制作龙舟模型

目标：通过制作龙舟模型，让学生了解龙舟文化，培养学生的动手能力和团队合作精神。

活动方式：学校提供龙舟模型的材料，学生以小组为单位，共同设计和制作龙舟模型。

4.端午包粽子比赛

目标：通过比赛的形式，让学生体验端午节的欢乐气氛，同时提高学生的动手能力。

活动方式：按照比赛规则，以小组为单位进行包粽子比赛，最后由评委评选出优胜小组。

5.端午节主题画展

目标：通过绘画的形式，展示学生对端午节的感受和想象，提高学生的艺术素养。

活动方式：学生自由创作，然后进行作品展示和评比，评选出优秀作品进行展览。

五、活动组织与实施

1.合理分组：将学生按照人数和兴趣爱好进行分组，每组设立组长，负责本组的组织和协调。