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端午节小学综合实践活动设计
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端午节小学综合实践活动设计
端午节小学综合实践活动设计
一、活动目标
1.让学生了解端午节的来历及风俗习惯,感受中华民族的悠久历史和传统文化。
2.让学生动手实践制作龙舟和粽子,培养学生的动手能力。
3.通过活动,培养学生的集体荣誉感和团结协作的能力,同时培养学生的环保意识。
二、活动内容及时间安排
1.绘制五彩绳(5月31日,下午:美术教室)
以年级为单位,由老师讲解五彩绳的历史和寓意,学生绘制五彩绳,形式为每人在素描纸上的画稿。要求颜色鲜艳、搭配合理、造型优美。
2.制作香包(5月31日,下午:劳技教室)
以年级为单位,由老师讲解香包的历史和功效,学生制作香包。形式为自己动手用针线缝制一个正方形的布袋,将艾叶等草药装入其中。要求色彩搭配合理、外形美观、实用性强。
3.龙舟制作比赛(6月1日,全天:手工教室)
以班级为单位,自由组队参赛,每组制作两条龙舟。要求:
(1)以纸箱或纸盒为框架,纸箱内衬彩纸。
(2)外饰为彩绘或贴纸。
(3)内部装饰要求有特色,适合划桨。
每班挑选两艘龙舟参加比赛,在6月1日下午放学前上交作品至教学楼大厅展示。
4.端午习俗主题班会(6月2日,上午:各班教室)
在6月2日上午大课间,各班举行端午节知识答题竞赛和端午文化故事朗诵会(根据本班实际情况选一个或两个端午节相关的习俗),然后举行粽子制作比赛。要求:各班分发材料,制作粽子由各班自行负责。最后每个班级评选出前三名(第一名、第二名、第三名各一名)并且最佳创意一名。评选出的作品由各班老师保存,供下次活动使用。同时评选出最具创意奖一名。在竞赛结束后每个班级要将所有的垃圾收拾干净方可离开教室。
5.龙舟、粽子的展示及品尝活动(6月3日,上午:操场)
在6月3日上午课间操结束后,举行龙舟、粽子的展示活动,邀请其他班级的同学前来参观。同时进行粽子的品尝活动,评选出“最受欢迎的粽子”。具体操作方法为每个班级将粽子摆放在一个大的桌子上,由本班学生负责品尝和评分,其他班级的学生自由品尝。最后全体学生共同分享品尝美味可口的粽子。
三、活动要求
1.各位老师要高度重视此项活动,要合理安排时间组织学生制作龙舟和粽子,确保活动的质量。
2.各班要认真组织好主题班会活动,做到有形式也有内容。在活动期间不得以任何理由阻止学生参与活动或中途离开。
3.活动结束后要认真总结活动的效果,为今后的活动积累经验。
端午节是我国特有的民俗节日,充满了民族特色和乡土气息。本次活动的开展,增强了学生的动手能力和凝聚力,也丰富了广大师生业余文化生活。同时让学生了解“端午节”的习俗、传说故事,弘扬中华民族优秀的传统文化,激发民族意识和爱国热情。通过这次活动让学生亲身体验劳动的乐趣,感受传统文化魅力。
端午节小学综合实践活动设计
一、活动背景
端午节,又称为龙舟节、五月节,是中华民族古老的传统节日。在这个庆祝富有传奇色彩的龙舟竞渡的盛大庆典中,学生将有机会参与各种活动,从中学习和了解到端午节的传统文化内涵和历史背景。
二、活动目标
1.让学生深入了解和感受端午节的传统文化和习俗。
2.通过实践活动,培养学生的动手能力和团队合作精神。
3.让学生在活动中体验到节日的欢乐气氛,增进学生之间的友谊和凝聚力。
三、活动时间
XX月XX日至XX月XX日
四、活动内容
1.端午文化探究
目标:通过探究端午节的传统文化,让学生了解端午节的起源、历史和传说,增强学生对中国文化的认识。
活动方式:学生分组进行文献查阅、网络搜索、采访长辈等多种方式,收集端午节的资料,并进行整理、汇报。
2.亲手制作端午香包
目标:通过亲手制作端午香包,让学生亲手实践,感受端午节的氛围,同时香包也有一定的防疫功效。
活动方式:教师指导,学生动手制作。香包的材料由学校提供,学生可以根据自己的喜好进行选择和设计。
3.制作龙舟模型
目标:通过制作龙舟模型,让学生了解龙舟文化,培养学生的动手能力和团队合作精神。
活动方式:学校提供龙舟模型的材料,学生以小组为单位,共同设计和制作龙舟模型。
4.端午包粽子比赛
目标:通过比赛的形式,让学生体验端午节的欢乐气氛,同时提高学生的动手能力。
活动方式:按照比赛规则,以小组为单位进行包粽子比赛,最后由评委评选出优胜小组。
5.端午节主题画展
目标:通过绘画的形式,展示学生对端午节的感受和想象,提高学生的艺术素养。
活动方式:学生自由创作,然后进行作品展示和评比,评选出优秀作品进行展览。
五、活动组织与实施
1.合理分组:将学生按照人数和兴趣爱好进行分组,每组设立组长,负责本组的组织和协调。
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