2024学年九年级化学上册 第一章 大家都来学化学1.docxVIP

2024学年九年级化学上册第一章大家都来学化学1.3物质的变化教学实录科学版

一、教学背景

授课内容：物质的变化

授课年级：九年级

教材版本：科学版

2024学年九年级化学上册第一章大家都来学化学1.3物质的变化教学实录，以生活中的实例为引导，让学生理解物理变化与化学变化的区别。通过实验观察、讨论分析，使学生掌握物质变化的特征及判断方法，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标

培养学生能够运用化学知识解释生活中的物质变化现象，提高观察和实验能力；培养科学思维，通过对比分析物理变化与化学变化，发展学生的证据推理和模型认知能力；激发探究兴趣，培养学生主动参与科学探究的意识和团队合作精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是理解和区分物理变化与化学变化。具体包括：

-物理变化：物质的状态或形态改变，但其化学性质不变，如冰融化成水。

-化学变化：物质发生本质改变，生成新的物质，如燃烧生成二氧化碳和水。

重点在于让学生通过实验观察和实例分析，掌握识别物理变化和化学变化的方法，能够在实际情境中准确判断。

2.教学难点

本节课的难点在于以下内容：

-难点一：理解化学变化的本质特征，例如在讲解燃烧时，学生可能难以理解燃烧产生的二氧化碳和水是如何从原有物质转化而来。

-解决方法：通过演示燃烧实验，让学生亲眼观察燃烧前后的变化，引导学生从分子层面理解化学反应的过程。

-难点二：区分物理变化和化学变化的界限，如水蒸气的凝结和水的电解。

-解决方法：通过对比实验，如电解水生成氢气和氧气，让学生观察气体产生这一化学变化特征，以及水蒸气凝结成水滴这一物理变化特征，帮助学生明确区分标准。

-难点三：应用知识解决实际问题，如判断生活中的变化是物理变化还是化学变化。

-解决方法：设计生活情境题，如烹饪过程中发生的各种变化，让学生运用所学知识进行分析，提高其应用能力。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、实验桌椅、实验器材（烧杯、试管、酒精灯等）

-软件资源：化学实验仿真软件、PPT教学课件

-课程平台：学校内网教学资源平台

-信息化资源：在线化学学习资料库、数字化实验教程

-教学手段：小组讨论、实验操作演示、课堂互动问答

五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示日常生活中常见的物质变化现象，如水的沸腾、纸张的燃烧，引导学生思考这些变化有什么不同。通过提问，激发学生的好奇心和探究欲望，为引入物理变化和化学变化的概念做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先介绍物理变化和化学变化的基本概念，通过展示具体的实例，如冰融化成水、木材燃烧成灰烬，让学生观察变化过程并记录观察结果。接着，引导学生通过实验操作，如电解水实验，观察水分解成氢气和氧气的现象，让学生理解化学变化的本质。教师通过实验演示和讲解，帮助学生掌握物理变化和化学变化的区别，并引导学生通过小组讨论，分析实验中观察到的现象，总结变化特征。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师给出几个生活中的物质变化案例，要求学生以小组为单位，判断这些变化是物理变化还是化学变化，并说明理由。学生通过小组合作，共同分析案例，并将判断结果和理由以海报的形式呈现出来。学生需要在海报中画出变化过程，标注出变化的类型，并简洁明了地写出判断依据。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请各小组代表上台展示他们的海报，并简要介绍他们的分析过程和判断依据。教师对学生的表现进行点评，强调物理变化和化学变化的识别关键点，如是否有新物质生成、变化是否可逆等。最后，教师总结本节课的主要内容，指出理解物理变化和化学变化的重要性，并鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将所学知识应用到实际生活中去。教师布置作业，要求学生课后收集生活中的物质变化案例，并判断其类型，为下一节课的讨论做准备。

六、教学反思

在教学过程中，我发现学生对化学变化的本质理解还不够深入，尤其是在实验操作时，部分学生对于实验现象的观察不够细致，导致对变化类型的判断出现偏差。我意识到，需要更多地引导学生主动参与实验，加强实验操作的指导，以及通过更多的生活实例来帮助学生建立直观的认识。此外，小组合作环节虽然活跃了课堂气氛，但部分小组的合作效果不尽如人意，我应该在今后的教学中加强对小组合作的引导，确保每个学生都能在合作中有所收获。

七、结语

同学们，今天我们一起探讨了物质的变化，学习了如何区分物理变化和化学变化。希望大家能够将今天学到的知识运用到实际生活中，对周围的变化保持好奇心和观察力。记住，化学不仅仅是一门科学，它还能帮助我们更好地理解世界。在接下来的学习中，我们会继续深入研究化学的奥秘，希望你们能够积极参与，不断探索，勇于提问。我们一起努力，不断进步，让化学成为我们认识世界的一把钥匙