2024年一年级品生下册《我的成长记录》教学实录 未来版.docxVIP

2024年一年级品生下册《我的成长记录》教学实录未来版

一、教学背景

授课内容：《我的成长记录》

授课年级：一年级

教材版本：未来版。

本节课旨在让学生通过回顾自己的成长过程，培养他们的自我认知和表达能力。通过观察、思考和分享，让学生了解成长的意义，增强自信，激发学生对未来生活的期待。

二、核心素养目标

课程目标设定：

1.培养学生自我认知能力，通过回顾个人成长经历，增强自我认同感。

2.提升学生观察与思考能力，学会从日常生活中发现成长的变化。

3.锻炼学生表达与交流能力，鼓励他们分享成长故事，增进同学间的理解与尊重。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是引导学生理解成长的意义，并学会记录自己的成长过程。具体包括：

-培养学生观察个人成长变化的能力，如身高、体重的变化，技能的掌握等。

-教授学生如何制作成长记录册，包括选择合适的图片、文字和布局。

-引导学生通过分享成长故事，提升表达与交流能力。

举例：在制作成长记录册的过程中，重点教授学生如何用简单的语言描述自己的成长变化，例如，“我学会了系鞋带，我可以自己穿衣服了”，这样的描述能够让学生明确记录的重点，并锻炼他们的表达能力。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对于成长的理解和表达，以及如何将抽象的成长过程具体化。具体包括：

-学生可能难以抽象地理解成长的概念，需要通过具体事例来引导。

-学生可能不习惯于用文字和图片来表达自己的感受和经历。

-学生可能不知道如何组织语言来描述成长中的变化。

举例：在帮助学生突破难点时，可以采用以下方法：

-使用学生熟悉的成长故事作为案例，如“小时候我需要妈妈帮忙洗澡，现在我可以自己洗澡了”，通过这样的具体事例帮助学生理解成长。

-提供模板和示例，引导学生按照一定的结构来记录成长过程，如“时间-事件-感受”的格式。

-鼓励学生相互交流，通过小组讨论的方式，让学生互相启发，共同完成成长记录册的制作。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，讲解成长的概念和意义，为学生提供成长记录的制作方法。

2.讨论法，组织学生进行小组讨论，分享各自的成长故事，互相学习。

3.实践操作法，指导学生动手制作成长记录册，实践所学知识。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示成长变化的图片和视频，增强学生的直观感受。

2.运用教学软件，如电子白板，方便学生参与互动，实时展示成长记录的进度。

3.利用网络资源，如在线相册，帮助学生收集和整理成长过程中的照片和文字材料。

五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一组学生从出生到现在的照片，引导学生观察并讨论每个人的成长变化。随后提问：“你们知道自己是如何成长的吗？成长意味着什么？”通过这种方式激发学生的兴趣，引入本节课的主题《我的成长记录》。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师简要介绍成长的概念，引导学生理解成长不仅是身体的变化，还包括心理和能力的发展。

-展示成长记录册的示例，让学生了解成长记录的内容和形式，如照片、文字描述、手工艺品等。

-教师指导学生如何选择成长中的重要事件进行记录，包括事件的描述、自己的感受和收获。

-学生在小组内讨论自己成长中的重要事件，并准备简要的口头分享。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-学生按小组就坐，每个小组选择一个代表进行成长故事的分享，其他小组成员倾听并给予反馈。

-教师根据学生的分享，引导学生发现成长中的亮点和挑战，并鼓励学生相互学习和支持。

-学生在小组内继续讨论，根据讨论结果开始制作自己的成长记录册，包括选择照片、撰写文字描述等。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-学生将小组内讨论的结果和制作的成长记录册展示给全班同学，教师对每个学生的展示给予肯定和指导。

-教师总结本节课的学习内容，强调成长记录的重要性，并鼓励学生在日常生活中继续观察和记录自己的成长。

-教师布置课后作业：学生继续完善自己的成长记录册，下周展示给全班同学，并准备分享自己的成长故事。

六、教学反思

这节课通过引导学生回顾和记录成长过程，我发现学生们对于自己的变化有了更深的认识。在分享环节，学生们积极参与，表达自己的成长故事，这让我感到非常欣慰。但也有学生对于如何具体描述成长变化感到有些困难，未来我需要提供更多具体的指导和示例，帮助他们更好地表达自己。此外，我会考虑增加一些互动游戏，让课堂更加生动有趣，进一步提高学生的参与度。

七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，根据我们今天学习的《我的成长记录》，我为大家布置以下作业，帮助你们巩固所学知识并提升自我表达能力。

1.完成一份个人成长记录册：请选择三个你认为对你成长影响最大的事件，用照片和文字记录下来。文字部分需要包括事件的时间、地点、发生了