第1课《邓稼先》课件 统编版语文七年级下册.pptx

;;;知人论世识体;杨振宁，1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共同获得1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。;本文选自1993年8月21日《人民日报》，有改动。这是邓稼先的好友杨振宁为他写的一篇回忆录性质的传记。1986年7月29日，邓稼先因病逝世，这位始终站在中国原子武器设计制造和研究第一线的科学家，结束了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。为了缅怀好友，作者以中华几千年文化为背景，以近一百年来的民族情结、五十年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言写下了这篇传记。;本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。;1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。

1939年10月，美国政府决定研制原子弹，1945年造出了三颗。其他国家爆炸第一颗原子弹的时间如下：

苏联——1949年8月29日;

英国——1952年10月3日;

法国——1960年2月13日；

印度——1974年5月18日。

;1967年6月17日，中国爆炸了第一颗氢弹。

中国于1966年12月28日成功地进行了氢弹原理试验。1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。

从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零8个月的时间，其速度是世界上最快的。;;;基础梳理;1.给加下划线的字注音，根据拼音写汉字。

(1)元勋()

(2)奠基()

(3)挚友()

(4)鲜红()

(5)殷红()

(6)殷切()

(7)可歌可泣()

(8)鲜为人知();2.解释下列词语的意思。

(1)元勋：_______________________________

(2)可歌可泣：____________________________________________________

(3)当之无愧：________________________________________

(4)家喻户晓：________________

(5)截然不同：________________________________

(6)马革裹尸：________________________________________

(7)层出不穷：__________________________

(8)鞠躬尽瘁，死而后已：__________________________________________________

;3.辨析词语。;初读感知;;速读课文，用一个词说说作者是怀着什么样的心情写下这篇文章的？;1.本文共有六部分，且每一部分均设有小标题，试用简短的话语概括每个部分的内容。;答案使用小标题。;请在梳理全文内容的基础上，补全下面结构导图中的空缺部分。;;2.在下列句子的空白处填上恰当的词语，最准确的一项是

①对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来________的科学家：邓稼先。

②那是中华民族________的时代，是有亡国灭种危险的时代。

③邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是________的。

④今天，一个世纪以后，中国人站起来了。这是千千万万人努力的结果，是许许多多________的英雄人物创造出来的伟大胜利。

⑤1949年到1966年我在晋林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时他是美国________的人物。;√;本文既不同于一般的记叙文，也不同于一般的人物评传，而是以民族文化为背景，以民族情结、私人友爱为基调，用平实质朴的语言叙写了一个纯朴谦逊的科学工作者的奋斗历程。同时文中还插入了幼儿读本、诗歌、电报、书信等内容，抒发了对邓稼先的赞颂之情。本文作为一篇回忆性散文，可以说形式是自由的，而主题是集中的，那就是有了中华文化，就能孕育像邓稼先这样的优秀儿女，也正是因为有了邓稼先这一类的杰出人物，我们的民族才能立于世界民族之林。;;;整体感知，析先贤品质;1.你从课文中读到了哪些关于他的感人事迹？;②1958年奉命研究原子弹制造的理论，并成功设计了“两弹”;③1985年重病期间和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书;⑥一封短短的信;再读课文，品写作亮点;1.文章在介绍邓稼先时