人教版美术七年级上册第三单元第2课《吉祥物设计》教案.pdf

七年级美术上册教学设计

3.2吉祥物设计

课型设计·应用课时2课时

教学目标

1.了解吉祥物概念和基本特征，初步掌握吉祥物的设计方法

2.设计制作自己喜欢的并与主题相关的吉祥物

3.引导学生树立正确的审美观念，培养学生热爱生活的积极态度

教学重难点

1.重点:了解吉祥物的基本特征，掌握吉祥物的设计方法

2.难点:吉祥物设计如何体现出活动的主题特征

教学方法

讲授法，提问法，欣赏法，练习法

教学过程

第一课时

(一)新知导入

展示一些吉祥物，提问:你认识他们吗?能说出他们的名字吗?

2024巴黎奥运会吉祥物“弗里热”

2022北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”

2022卡塔尔世界杯吉祥物“拉伊卜”

(二)新知讲解

1.什么是吉祥物?

吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性卡通形象，象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿

望。

2.思考:所有的卡通形象都能成为吉祥物吗?

3.吉祥物的类型有哪些?

①文化吉祥物：展示文化活动的内涵与特色元素。

②企业吉祥物：代表企业形象和价值观。

③商品吉祥物：代表某种促销商品，用于促进销售。

④体育吉祥物：用于各类体育赛事。

4.吉祥物在造型和色彩上有哪些特点?

造型上：活泼、可爱、充满灵气，拟人化的卡通造型。

色彩上：色彩亮丽，对比鲜明

5.案例分析:2022北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”的设计过程

(1)冰墩墩与现实中的大熊猫有什么不同?

(2)分析冰墩墩的造型特点

①基础形象：以世界公认的中国国宝熊猫为原型，形象友好可爱、憨态可掬。

②冰晶外壳：灵感来自于冰糖葫芦的糖衣，整体形象酷似穿着航天服的航天员。

③彩色光环：灵感源自于北京国家速滑馆——“冰丝带”，线条流动象征着冰雪运动的赛道和

5G高科技。

④爱心纹样：代表着主办国对全世界朋友的热情欢迎。

⑤雪花纹样：让外壳更加像冰。

(3)了解冰墩墩的文化内涵

①熊猫是我国的国宝和文化象征。熊猫温和、友善的性格代表了中国文化中的和平与友爱。

②酷似航天服的冰晶外壳，体现出我国的科技追求和进步雄心。

③冰丝带和5G光环代表着北京冬奥会与科技相融合，凸显出我国的科技进步与创新。

④手掌上的爱心纹样象征着对全世界人民的热情欢迎和友爱，传递出温暖、友好、包容的文

化内涵。

(三)课堂小结

本节课我们学习了吉祥物的基础知识，欣赏了许多有趣的吉祥物，下节课我们来学习如何进

行吉祥物设计，请同学们做好相关准备

第二课时

(一)知识回顾

用提问的方式回顾上节课所学习的知识

(二)教师示范

吉祥物设计步骤：

1确定主题，选定原形，构思形象

2进行卡通造型，画出设计稿

3添加设计元素，完善细节

4添加标志文字，完成作品

(三)学生练习，教师指导

为学校运动会设计一个造型生动的吉祥物，原形自选

要求:造型活泼可爱、积极向上，体现运动元素

(四)展示评价

自评、互评、师评相结合，选出优秀作品进行展示

(五)课堂小结

吉祥物不仅仅是一幅简单的画或者图案设计，它更是一种国家文化的象征，从各个层面反映

了历史的发展、文化观念的转变、意识形态以及社会背景，传递了不同国家、民族的世界观、

价值观，并在体育、政治、经济、文化等多个领域的传播中扮演者重要的角色。

教学反思

通过本节课的学习，学生了解了一些著名的吉祥物，对吉祥物有了新的认识。还动手设计出

了属于自己吉祥物，提高了动手能力和审美能力。大部分学生掌握了基本的吉祥物设计方法

和技巧，能够独立完成简单的吉祥物设计。但是，仍有部分学生存在设计思路不够清晰、创

意不足等问题，需要进一步加强指导和训练。在今后的教学中，需要更加注重教学效果的达

成，针对不同层次的学生进行差别化教学和指导。