2024-2025学年七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第2框《享受学习》教学实录 新人教版.docxVIP

2024-2025学年七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框《享受学习》教学实录新人教版

一、课程概览

1.本节课的主要教学内容为新人教版《道德与法治》七年级上册第一单元“成长的节拍”第二课“学习新天地”第2框《享受学习》，旨在让学生认识到学习的重要性，学会享受学习的过程，培养积极的学习态度。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段所学的学习方法和态度有关联，通过对学习新天地、享受学习的内容进行讲解，帮助学生梳理和巩固已有知识，为初中阶段的学习打下坚实基础。教材中提到的学习兴趣、学习习惯、学习方法等内容，与学生的实际生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标

1.培养学生正确认识学习的价值，提升学习的内在动力和自我效能感。

2.帮助学生掌握发现和保持学习兴趣的方法，发展积极的学习态度和习惯。

3.引导学生学会反思和总结学习经验，提高学习策略和自主学习能力。

三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示不同学习场景，如图书馆、实验室等，让学生感受学习的多样性和乐趣。

-情境模拟：设计学习困境，如学习效率低、学习压力大等问题，让学生在模拟情境中探讨解决策略。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论学习中的成功案例和遇到的困难，促进学生分享经验，共同寻找解决问题的方法。

-角色扮演：让学生扮演学习顾问，为同伴提供学习建议，通过实际操作加深对学习策略的理解。

3.反思与评价

-自我反思：引导学生回顾并记录自己在学习过程中的情感体验和策略运用，鼓励学生思考如何调整学习方式以获得更好的学习效果。

-同伴评价：组织学生相互评价对方的学习态度和策略，通过交流互动，提升学生对学习方法和习惯的认识。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、互动白板、计算机

-课程平台：学校内网教学资源平台

-信息化资源：数字化教材、在线学习资料、教育软件

-教学手段：思维导图软件、学习反思日志、学习策略问卷

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示学习场景的图片或视频，如学生在图书馆专注阅读、在实验室认真实验等，引导学生思考学习对于个人成长的意义。

-提问：你们在学习过程中有没有遇到过感到特别快乐和满足的时刻？这些时刻通常发生在什么情况下？引出本节课的主题“享受学习”。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发教材中的“享受学习”相关内容，引导学生阅读并理解文章大意，提取学习带来的快乐和成长的关键信息。

-听力训练：播放与学习快乐相关的听力材料，要求学生跟读并回答问题，检查理解情况。

-词汇学习：结合阅读材料，讲解重点词汇和短语，如“兴趣”、“动机”、“成就感”等，进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论在学习中如何找到乐趣，如何克服困难，以及如何在学习中保持积极态度。

-角色扮演：选取部分学生扮演学习导师，为其他学生提供学习建议，通过角色扮演活动，分享享受学习的方法。

4.实践应用（10分钟）

-设计个人学习计划：要求学生根据所学知识，制定一个适合自己的学习计划，包括学习目标、学习时间安排、学习方法的选用等。

5.情境模拟（10分钟）

-创设情境：模拟学生在学习过程中遇到挫折的情境，让学生在小组内讨论如何运用所学的方法和态度来解决问题，保持学习的乐趣。

-情境解决：每组选取一名代表分享讨论结果，教师进行点评和指导。

6.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调享受学习的重要性，以及如何在学习中找到乐趣和动力。

-鼓励学生分享学习心得，提出在日常生活中应用所学策略的建议。

7.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生根据本节课的内容，写一篇关于自己如何享受学习的短文，分享个人的经验和感悟。

8.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调学习是一个享受过程的重要性，鼓励学生在日常学习中积极实践。

六、教学反思与改进

1.教学反思：通过本节课的教学，发现学生对学习乐趣的理解较为表面，对学习策略的运用还不够熟练，需要更多的实际案例和情境模拟来加深理解。

2.教学改进：在后续的教学中，将增加更多实际案例分析，让学生结合自身经历进行深入讨论。同时，引入更多互动环节，如学习策略竞赛、学习心得分享会等，以增强学生的参与感和实践能力。

七、结语

同学们，今天我们一起探讨了如何享受学习，这不仅仅是一堂课的内容，更是我们每个人成长过程中的重要课题。学习不仅仅是为了应付考试，更是为了丰富我们的内心世界，提升我们的能力。希望大家能够在学习中找到属于自己的乐趣，把学习看作是一种享受，而不是负担。记住，每一次的学习都是一次成长的旅程，让我