《宇宙的边疆》统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

宇宙的边疆;

新课导入

近些年科幻剧很多，《流浪地球》《三体》……星辰大海浩渺无边……

你是否想过，我们生活的地球只是宇宙中

的一粒尘埃，而我们所了解的宇宙也只是冰山

一角?今天，我们将跟随《宇宙的边疆》一起，

跨越星际的边界，探索那些未知而又令人向往

的宇宙角落。;;

01整体感知;

他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。;

写作背景

20世纪80年代，卡尔·萨根主持拍摄了电视纪录片《宇

宙》,用生动活泼、通俗易懂的方式传播科学知识。同时，他还出版了同名的科普力作《宇宙》。在这本书中，萨根把世上万物融入宇宙宏大的背景，用上知天文下知地理的渊博知识畅叙宇宙的形成，列举宇宙的进化，讴歌生命的诞生，并从宇宙观的高度审视人类社会，讨论人类在宇宙中的地位。本书即节选自该书。20世纪末，我国提出实施“科教兴国”的战略，科学技术迅速发展，为了更好地学科技、用科技，吸收世界先进科学成果，大批学者相继介绍、翻译外国科技著作。在这种背景下，《宇宙的边疆》被翻译介绍到我国，后被收入教材中。;

宇宙的边疆

本文是一篇关于宇宙的探索问题的科普

说明文，是一部电视片的解说词。

宇宙是无边无际的，题目说明宇宙的范围、构成等问题;

文体常识——解说词

解说词是对展览、实物、影视、图片或历史文物等进行解释说明的一种文体。

根据被解释的对象的不同，解说词可分为

文学性解说词和平实性解说词。用于吸引游客参观游览的导游解说词和用于电影电视风光片的解说词，多用散文手法，既有抒情又有解释说明，语言绚丽多彩，情感真挚浓郁。用于科普影片、新闻纪录片???解说词，则多运用朴实真挚的语言。;

文体常识——解说词

解说词，具有以下几个特点：

(1)解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问题。

(2)解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍(知识扩展),将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想像(情理扩展)。

(3)解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。;

时间顺序：即按照事理发展过程先后介绍某一事物的说明顺序。如产品

制作、历史发展、人物成长等等，都应以时间为序。

空间顺序：即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍。一般说明某一静态实体(如建筑物等),常用这种顺序。如《核舟记》就按照船体——船头——船尾——船背的空间顺序来写的。

逻辑顺序：即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，或从概括到具体，或从特点到用途，或由整体到局部一一介绍说明。;

第一部分(第1-6段):介绍宇宙的广阔并说明人类探

索宇宙的原因及意义。

第二部分(第7-16段):漫游宇宙。对星系、银河系、太阳系做了解说。

第三部分(第17-18段):回到地球。解说人类与地球及宇宙的关系。;

标志性语言：宇宙星系(距离我们80亿光年)、星系群、子星系(200万

光年)银河系(4万光年)恒星太阳系(1光年)行星。

宇宙→星系(星系群、子星系)→恒星→太阳系→行星。;

好处：(1)这样做可以使我们跳出宇宙之外，将它作为纯

客观的说明对象来解说，能够更清晰、直观地介绍宇宙的空间概况。

(2)空间尺度由大到小，也让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。

(3)由宇宙反观地球，就是人类的未来之路，这样的顺序和作者由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类家园的探索和发现的过程，与“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”的认识相契合。;

开篇引用这两段话是为了引起读者的阅读兴趣，同时引

出本文的说明对象。

(1)引用帕斯卡尔的话暗示本文作者的探究动力源于自我的要求和激励，而不是“好大喜功”;

(2