作文论据与论证.pptVIP

这样的呼声，回响于近代以降民族独立、自强、复兴的整个过程，一代代青年以主人翁的姿态，听从时代召唤，挑起历史重担，不断开拓民族走向现代的路径。也正是这一环扣一环的梦想接力，才熔铸成如今一个日渐清晰的中国梦。有担当的青春才够闪亮，历史的书页，定格了一段段闪亮的青春。1919年，风雨飘摇中的国人看不到未来，“五四”运动让中国青年登上历史舞台，向世人宣告一个青春中国正在挺立。湘江边的青年毛泽东振臂高呼：“天下者我们的天下。国家者我们的国家。社会者我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？”接过梦想的接力棒，历史方位清晰地标明了当代青年的责任。从现在起到本世纪中叶，是我们实现两个“一百年”目标和民族复兴的关键时期，也恰好是这一代青年人从青年到中年的人生黄金期，他们的人生路注定与中国梦交织在一起。面对徐徐展开的梦想画卷，身处风云激荡的改革前沿，怎样体认责任、勇于担当，让国之梦点燃我之梦，以我之梦托起国之梦，是当代青年不可回避的人生之问。敢于担当，就要焕发朝气。如果找一个词来形容青年，“朝气”二字不可或缺。把青年比作早上八九点钟的太阳，就是因为他清新、鲜活和充满希望。朝气蓬勃的人信仰奋斗，自信用双手开创未来，用劳动创造价值。他们不会因为有人“拼爹”，便斗志消沉，生活在抱怨里；不会因为压力山大，就被无力和悲观的风气缠绕，生活在抑郁里；也不会因为潜规则或灰色地带的诱惑，便从于流俗，生活在阴暗里。他们清楚地知道作为国家一员、社会一份、历史一环应肩负的责任，也明白拥有怎样的人生，最终只有自己负责。因此他们选择生活在阳光里，并把这种阳光的正能量，注入社会肌体，提振国民精神。作文论据与论证一创新钱学森之问钱学森之问“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问”。“钱学森之问”是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。李约瑟之谜著有《中国科学技术史》的李约瑟曾问：为什么近代自然科学只能起源于西欧，而不是中国或其他文明？这就是“李约瑟之谜”。它提出了一个悖论：“为什么古代中国人发明了指南针、火药、造纸术和印刷术，工业革命却没有发端于中国？而哥伦布、麦哲伦正是依靠指南针发现了世界，用火药打开了中国的大门，用造纸术和印刷术传播了欧洲文明！”电脑的发展人类历史上第一台电子计算机，那可是美国的宾西法尼亚大学创造的人类一大奇迹啊!可是它的机身太笨重，有好几间房子那么大，而且内存少、速度慢，于是聪明的人类对其创新改造，于是电脑便一代比一代好，一代比一代强，直到今天，笔记本电脑应运而生。目前，最具有创新代表性的则要数移动式奔4处理器，它的机身更薄、更轻，就像一个手提式的公文包，上班族随时随地的工作，无论是在户外还是在户内，都毫无差别；这大大地提高了工作效率。电脑的发展，经历了一个不断创新，不断改造的过程。人类得益于科技，科技得益于创新。其实人类得益于创新又岂止在电脑一方面。李四光的地质理论许多年来，中国被认为一个贫油国家。因为传统的地质理论认为，大油田一般都生长在海相地层中，而中国大部分是陆相地层，因而不可能有储量大的油田。但是，我国杰出的地质学家李四光不迷信传统的理论，他根据自己多年来的地质实践和前人的经验教训，深入思考，反复研究，最终提出了自己的一套全新的找油理论，即新华夏构造体系的理论。根据这一理论，我国先后发现了大庆油田、大港油田、胜利油田、河南油田、江汉油田等大型油田，终于摘掉了“贫油国”的帽子。海尔公司雨果说得好：“即使你成功地模仿了一个有天才的人，你也缺乏他的独创精神，这就是他的天才。我们来赞美大师吧，但不要模仿他们。还是让我们别出心裁吧，如果成功了，当然很好，如果失败，又有什么关系呢？”“创新是海尔的核心价值观，是海尔最核心的竞争力。没有创新，就没有海尔的今天。”张瑞敏说。善于创新的李公麟善于创新的李公麟：北宋画家李公麟不仅擅长画马，他的人物故事画，也是出类拔萃，善于创新。他曾经画过一幅《陶潜归去来兮图》。对于表现晋代诗人陶渊明挂冠归隐的画，历代画的不少，但画来画去，无非是“采菊东篱下，悠然见南山”的意境，通常是把他放在田园秋菊之中来表现。但李公麟却一反过去的陈套，把这位不为五斗米折腰的“高士”画在江上，一条清澈透底的江水坦荡东流，构图别致，立意新颖。题目:添加标题从“钱学森之问”说开起添加标题创新与继承添加标题创新才是灵魂添加标题我们的创新精神哪去了？开头从钱学森之问说开去“为什么我们的学校培养不出杰出人才”,这就是著名的的钱学森之问,这个问题不仅问到了中国教育的痛处,也问到了中国社会的痛处：为什么我们一直在模仿却很少去超越，为什么我们号称“世界工厂”，却总是在“山寨”，个中缘由，恐怕正是因为我们缺少创新，我们缺少创新型的人才，我们