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《建筑结构抗震设计》教学大纲
课程编号英文名称:SeismicDesignofBuildingStructure
学分:2
学时:总学时32学时,其中理论32学时,实践0学时
先修课程:工程荷载与结构设计原则、结构力学(A1、A2)、混凝土结构设计、钢结构设计
课程类别:专业方向课程(建筑工程方向)
授课对象:建筑工程方向的专业学生
教学单位:土木工程学院
修读学期:第7学期
一、课程描述和目标
本课程是根据建筑工程方向人才培养的知识、能力要求而设置的一门专业方向课程,其直接为后续的毕业设计等提供必要的知识、能力。
本课程的教学内容包括八部分。分别为:绪论;场地、地基与基础;结构地震反应分析;结构地震作用和抗震验算;多高层钢筋混凝土房屋的抗震设计;多高层钢结构房屋的抗震设计;多层砌体房屋和底部框架砌体房屋的抗震设计简介;结构的隔震、消能减震与主动控制简介。
本课程拟达到如下的4个目标:
课程目标1:掌握正确的抗震设计知识,进而能解释建筑结构抗震问题。能够应用数学、力学、结构工程等基本知识,解构建筑结构抗震设计中的工程问题。
课程目标2:应用合适的抗震分析方法,分析建筑结构抗震问题以践行工程的安全、可持续发展理念。为了保证人民生命财产的安全以及建筑结构的可持续发展,能够应用数学、力学、结构工程等基本知识以及应用文献检索、数值程序,分析建筑结构抗震设计问题并进行正确评价,从而开发满足抗震设计需求的结点、构件、结构单体等。
课程目标3:能够调研复杂的新的建筑结构抗震问题,并基于自然科学原理定义、分析该类问题。
课程目标4:理解建筑结构地震次生灾害的危害性以及包括抗震能力在内的建筑结构全寿命能力的重要性,进而在建筑结构工程实践中,合理地制定次生灾害阻滞和全寿命能力的确保措施。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-4能够将土木工程相关知识和数学模型方法,用于土木工程专业工程问题解决方案的比较与综合。
课程目标1
0.6
3-4能够在解决土木工程领域复杂工程问题时综合考虑社会、健康、安全、法律、文化、环境等因素。
课程目标2
0.2
4-1能够基于自然科学及工程科学原理,通过文献研究或相关方法,调研和分析复杂土木工程问题的解决方案。
课程目标3
0.1
7-2能够站在环境保护和可持续发展的角度思考土木工程实践的可持续性,评价土木工程项目全寿命周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。
课程目标4
0.1
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求及重、难点(含德育要求)
学时
教学
方式
对应课
程目标
1
绪论
基本要求:①了解课程学习目的、内容、方法;②了解建筑结构抗震设计内容,能复述建筑结构抗震发展史。
重、难点:无。
德育要求:据②培养辩证唯物主义的发展观。
2
课堂
讲授
2、4
2
场地、地基与基础
基本要求:①了解建筑地段,掌握场地类别,能使用场地地质钻探资料辨别场地类别;②能验算天然地基及其基础的抗震性能,了解桩基的抗震验算;③理解土的液化现象,能开展地基土的液化判别,掌握地基土抗液化措施。
重点:场地类别。
难点:地基土的液化判。
德育要求:据③培养土木工程师的职业使命感。
4
课堂讲授、演示、讨论
1~4
3
结构地震反应分析
基本要求:①了解结构地震反应及其发展过程;②掌握单自由度线性体系的自由振动,以及此体系在非一般动力荷载下的受迫振动;③掌握单自由度线性体系在一般动力荷载下的地震反应计算,能够应用数值程序完成此类计算;④掌握多自由度线性体系的自由振动,以及分析此体系的振型分法、底部剪力法,能够应用数值程序完成此体系的自振频率及振型计算;⑤了解多自由度线性体系地震反应的时程分析法;⑥了解非线性结构的地震反应计算。
重点:单自由度线性体系的自由振动、受迫振动,振型分解法,底部剪力法。
难点:非线性结构的地震反应计算。
德育要求:据①培养辩证唯物主义的发展观。
4
课堂讲授、演示、讨论
1
4
结构地震作用和抗震验算
基本要求:①了解地震作用的含义、类型,界定结构抗震验算的对象;②复述各类结构的地震作用计算内容;③掌握各类结构的地震作用计算方法;④能够进行建筑重力荷载代表值的计算;⑤界定需考虑竖向地震作用的情形,能够开展此情形下的地震作用计算。
重点:地震作用计算内容
难点:地震作用计算方法,竖向地震作用计算。
4
课堂讲授、演示、讨论
1
5
多高层钢筋混凝土房屋的抗震设计
基本要求:①认识震害并解释其原因;②了解抗震设计的一般规定并解释其原因;③能够进行结构基本周期的计算;④掌握框架结构内力和侧移的计算方法,能够应用数值软件开展计算;⑤能够确定构件的控制截面,对其实施内力不利组合;⑥能够开展构件截面设计、节点设计和结构水平位移验算;⑦能够
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