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《土木工程材料》教学大纲
课程编号英文名称:CivilEngineeringMaterial
学分:2.5
学时:总学时48学时,其中理论32学时,实践16学时(必修15学时、选修1学时)
先修课程:土木工程概论、大学物理B
课程类别:专业基础课程
授课对象:土木工程专业学生
教学单位:土木工程学院
修读学期:第3学期
一、课程描述和目标
本课程属于专业基础课程,是土木工程专业的核心课程,为今后能够合理选用、存储和运输土木工程材料提供必要的知识和能力。
本课程的教学内容包括理论和实践两部分,主要讲授土木工程材料,特别是水泥、混凝土和建筑钢材等的基本性质和理论,以及相应的实验原理和方法,以培养学生严谨、认真的科学态度,提高分析问题和解决问题的能力。
本课程拟达到如下的4个目标:
课程目标1:了解土木工程材料基本概念和原理,掌握土木工程材料主要性能指标,对土木工程材料品质做出判断,根据工程要求,选用合格的土木工程材料。
课程目标2:掌握主要的土木工程材料实验方法,能够对主要的实验现象进行解释和分析,进一步设计土木工程材料实验。
课程目标3:了解土木工程材料性能劣化的主要原因,能够发现土木工程材料应用中存在的主要问题,具备分析和解决问题的能力。
课程目标4:了解团队的重要性,具备实事求是的科学观和团队合作的精神。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
指标点1-1具备数学、自然科学、工程基础知识,并将其用于土木工程问题的描述。
课程目标1
0.3
指标点4-2能够基于科学原理,设计和开展土木工程专业性实验,对所采集数据进行分析和解释,通过信息综合得到合理有效的结论。
课程目标2
0.3
指标点2-4能够运用数学、自然科学和工程科学的基本原理,能够通过文献研究,分析过程的影响因素,获得有效结论。
课程目标3
0.2
指标点9-2能够在多学科背景下的团队中独立或合作开展工作。
课程目标4
0.2
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求及重、难点(含德育要求)
学时
教学方式
对应课程目标
1
绪论
基本要求:了解土木工程材料的定义与分类;掌握常用土木工程材料技术标准及工程规范。
德育要求:培养土木工程师的职业使命感。
2
课堂讲授、问答、讨论
1、3
2
土木工程材料的基本性质
基本要求:掌握材料的与质量、水、热有关的性质;了解与声有关的性质;掌握力学性质指标;了解变形的概念及特点;理解耐久性含义,分析影响因素,提出改善措施。
重、难点:材料与质量有关的性质;耐久性的含义和改善措施。
4
课堂讲授、问答、讨论
1、3
3
气硬性胶凝材料
基本要求:了解石灰的原料与生产,掌握石灰熟化及硬化过程;分析过火石灰与欠火石灰对石灰质量的影响;掌握陈伏含义;了解石膏的生产;掌握建筑石膏的凝结硬化过程;了解水玻璃的硬化及应用。
重、难点:石灰和建筑石膏的凝结硬化过程。
2
课堂讲授、问答、讨论
1、3
4
水泥
基本要求:了解硅酸盐水泥的生产工艺;掌握硅酸盐水泥的矿物组成,分析水化机理及水化特性;掌握水泥石的腐蚀及防治措施;了解其他水泥的特点和应用。
重、难点:硅酸盐水泥矿物组成;水泥石的腐蚀及防治措施。
德育要求:培养土木工程师良好的职业道德和社会责任感。
4
课堂讲授、问答、讨论
1、3
5
混凝土
基本要求:了解混凝土的分类、特点;掌握普通混凝土的组成材料的特性及要求;理解混凝土拌合物的和易性,分析影响和易性的主要因素;掌握混凝土的强度;了解混凝土的变形性能以及混凝土的耐久性指标;了解普通混凝土的质量控制参数;掌握混凝土的外加剂种类和作用;掌握普通混凝土配合比设计的步骤方法,设计不同强度等级混凝土;了解其它混凝土和装配式混凝土技术要求。
重、难点:设计不同强度等级混凝土;混凝土和易性、强度和耐久性的改善措施。
德育要求:培养土木工程师良好的职业道德和社会责任感。
8
课堂讲授、问答、讨论
1、3
6
建筑砂浆
基本要求:了解抹面砂浆的功能和技术要求;掌握砌筑砂浆组成,技术性质及要求;理解建筑砂浆的配合比计算;设计不同强度等级建筑砂浆。
重、难点:设计不同强度等级建筑砂浆。
2
课堂讲授、问答、讨论
1、3
7
砌筑材料
基本要求:掌握砌墙砖种类、性质和应用;了解墙用砌块种类及应用;了解砌筑用石材的性质和应用;了解装配式建筑墙板。
2
课堂讲授、问答、讨论
1、3
8
建筑钢材
基本要求:了解钢的冶炼、加工与分类;掌握建筑钢材的主要技术性能,牌号划分以及指标要求,判别钢材质量;熟悉钢材的冷热加工性能;了解建筑钢材的标准,合理选用;分析钢材的锈蚀机理,提出防治措施。
重、难点:建筑钢材的主要技术性能。
4
课堂讲授、问答、讨论
1、3
9
沥青及沥青混合料
基本要求
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