《工程力学》课程教学大纲.doc

《工程力学》教学大纲

课程编号英文名称：EngineeringMechanics

学分：4.0

学时：总学时72学时，其中理论56学时，实践16学时

先修课程：高等数学B1、工程管理导论

课程类别：专业基础课程

授课对象：工程管理专业学生

教学单位：土木工程学院

修读学期：第2学期

一、课程描述和目标

工程力学是工程管理专业的一门重要专业基础课程，在专业课程学习中起着承上启下的作用，该课程的一些理论和方法不仅可以满足后续课程的需要，而且可以直接应用于工程实践。课程内容包括静力学和材料力学两部分。静力学部分主要研究受力物体平衡时作用力所应满足的条件；同时也研究物体受力的分析方法，以及力系简化的方法等。材料力学部分是在变形体的连续性、均匀性、各向同性和小变形假设的前提下，研究杆件的强度、刚度和稳定性问题的。为工程设计提供依据，解决工程结构中的安全性和经济性这一对矛盾。课程内容包括内力、应力、应变、变形的概念，材料的力学性质，许用应力，安全系数，各种基本变形形式，应力与应变状态，强度理论，组合变形，压杆稳定，动荷载，能量法等。

本课程拟达到的课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握工程力学的基本理论与方法，熟悉各类基本力学模型的建立以及各种基本物理量的计算，掌握强度设计的基本方法，为后续相关课程及今后从事实际工作打下扎实基础。

课程目标1：能利用相关数学、自然科学和专业知识，正确地运用各种力系的平衡方程求解物体和简单物体系统的平衡问题。能对简单杆件常见的受力状态进行力学分析及变形计算。

课程目标2：应用工程管理相关知识和数学模型方法，对简单的静定结构问题进行外力、内力和变形计算。对一些重复性的工作,学会利用计算软件来辅助完成。

课程目标3：通过本课程的学习，要求学生对一般工程问题的组成方式、受力性能具有明确的基本概念和必要的基础知识，对特定工程需求的问题能结合课内理论方法进行问题的力学分析与求解，为后续专业课程的学习打下良好的力学基础。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-2.具备相关数学、自然科学和专业知识，并能应用其对相关工程管理问题建立数学模型并求解。

课程目标1

20

1-3.应用工程管理相关知识和数学模型方法，推演、分析工程管理专业工程问题。

课程目标2

40

3-2.能设计满足工程管理特定需求的投资方案、施工方案或运维方案，并在设计和实施过程中体现创新意识。

课程目标3

40

三、教学内容、基本要求与学时分配

（一）理论教学环节

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学方式

对应课程目标

1

绪论、静力学基础

基本要求：掌握静力学的基本概念、基本公理和定律；

重、难点：平行四边形法则和力的投影；力矩的计算。通过介绍工程力学发展历史和学科特点激发学生学习热情。

6

讲授

课程目标1

2

力系的简化

基本要求：掌握平面力系、空间力系、等效力系、主矢、主矩、力系等效与简化的基本概念。

重、难点：平面一般力系的合成与简化；物体的受力分析和受力图。借助化繁为简的思想拓展学生处理问题的能力。

6

讲授

课程目标1、2

3

力系的平衡

基本要求：掌握各种平面力系的计算方法和简化结果，理解静定静不定。重、难点：刚体系统平衡问题的特点与解法。从平衡角度为切入点引导学生能力的均衡发展。

4

讲授

课程目标2

4

材料力学的基本概念

基本要求：掌握材料力学的研究内容、基本假设和基本问题。

重、难点：截面法分析内力分量;应力与应变的关系。结合我国材料研究进展，激发学生民族自豪感。

2

讲授

课程目标1、2

5

拉压杆的轴向拉伸与压缩

基本要求：掌握拉压杆的拉伸与压缩应力计算，变形计算，强度设计。

重、难点：应力计算，强度设计。借寓抗压能力，鼓励学生提高自身抗压能力。

6

讲授

课程目标2、3

6

圆轴扭转

基本要求：掌握扭矩与扭矩图、剪应力互等定理，圆轴扭转的强度与刚度设计。

重、难点：圆轴扭转的强度与刚度设计。引导学生不断学习改变自身去适应社会的发展需求。

6

讲授

课程目标2、3

7

梁的弯曲内力

基本要求：掌握梁与弯曲的基本概念，剪力图和弯矩图。

重、难点：剪力图和弯矩图的绘制。结合练习提高学生动手能力。

4

讲授

课程目标1、2

8

梁的弯曲与应力分析相关的截面几何性质

掌握静心、形心及其相互关系，惯性矩、惯性积、极惯性矩、惯性半径的定义及计算，转轴、移轴定理等。

重、难点：主轴与形心主轴、主惯性矩与形心主惯性矩的计算。主轴与形心引申团队精神。

6

讲授

课程目标2、3

9

梁的弯曲应力与弯曲强度计算

掌握平面弯曲和纯弯曲的概念，基于弯曲正应力的梁的强度计算。

重、难点：梁的强度计算。强度设计提升学生设计能力。

4

讲授

课程目标1、2、3

1