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《土力学》教学大纲
课程编号英文名称:SoilMechanics
学分:2.5
学时:总学时48学时,其中理论32学时,实践16学时
先修课程:工程地质、材料力学
课程类别:专业主干课程
授课对象:土木工程专业学生
教学单位:土木工程学院
修读学期:第4学期
一、课程描述和目标
《土力学》是土木工程专业一门核心专业主干课程,基本内容主要包括土的组成和物理性质、土的渗透性与土中渗流、土中应力分布及计算、土的压缩性与地基沉降计算、土的抗剪强度、土压力计算、土坡稳定分析、地基承载力以及土的基本力学性质实验。通过本课程的学习,使土木工程专业学生具备较扎实的土力学基本理论知识和基本的实验操作能力,为今后能够系统地解决土木工程领域的复杂工程问题,以及能够从事土木工程项目的开发、设计、建造或运行管理工作打下坚实的基础。
本课程拟达到如下的3个目标:
课程目标1:能够描述土体的基本物理力学性质;能够应用土中渗流的达西定律、一维固结理论、土的抗剪强度理论以及土压力理论等解决常见的岩土工程问题。
课程目标2:能够基于土力学的基本知识和原理开展实验研究,具备实验方案设计、数据处理和分析解释的能力,并可对其实验结果进行整合以获取合理有效的结论。
课程目标3:能够团队协作,有序组织开展土力学相关的研习和实验。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-3应用土木工程相关知识和数学模型方法,推演、分析土木工程专业工程问题。
课程目标1
0.5
4-2能够基于科学原理,设计和开展土木工程专业性实验,对所采集数据进行分析和解释,通过信息综合得到合理有效的结论。
课程目标2
0.3
9-3能够组织、协调和指挥团队开展工作。
课程目标3
0.2
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求及重、难点
(含德育要求)
学时
教学
方式
对应课
程目标
1
土的基本物理性质
基本要求:
了解土的成因和组成,掌握土的物理性质指标及其三相换算关系,熟悉无黏性土和黏性土的物理性质,了解土的结构性和击实性,了解土的工程分类原则以及土的类别与其工程特性的关系。
重、难点:三相指标的换算。
德育要求:引导学生树立远大理想。
4
课堂
讲授、
讨论
1
2
土的渗透性
基本要求:
了解土的渗透特性及渗透变形,掌握达西定律,掌握有效应力原理。
重、难点:有效应力原理。
德育要求:培养求真务实的科学态度。
2
课堂
讲授、
1
3
土中的应力计算
基本要求:
掌握土中的自重应力和附加应力的计算方法。
重、难点:附加应力计算。
德育要求:培养认真踏实的工作作风。
4
课堂讲授、练习
1
4
土的压缩性与最终沉降计算
(含工程应用)
基本要求:
掌握土的压缩性,熟悉各种压缩性指标的测定方法,掌握地基最终沉降量的计算方法。
重、难点:分层总和法。
德育要求:培养认真踏实的工作作风。
6
课堂讲授、讨论、练习
1、3
5
土的抗剪强度理论
基本要求:
掌握莫尔-库仑抗剪强度理论,了解抗剪强度指标的测定方法,了解不同固结和排水条件下抗剪强度指标的意义及应用。
重、难点:抗剪强度指标及意义。
德育要求:培养积极探索、试验验证的科学态度。
4
课堂讲授、讨论
1、3
6
土压力计算
(含工程应用)
基本要求:
了解土压力的类型,掌握基于朗肯土压力理论的土压力计算方法,了解有超载及成层土情况的土压力计算。
重、难点:朗肯土压力的计算。
德育要求:培养实事求是的科学态度。
4
课堂讲授、练习
1、3
7
土坡稳定性分析
(含工程应用)
基本要求:
掌握无黏性土边坡的稳定分析方法,掌握黏性土边坡的整体圆弧滑动稳定分析方法,了解黏性土边坡稳定分析的条分法。
重、难点:圆弧稳定分析的原理。
德育要求:培养理论联系实际的科学思维。
4
课堂讲授、练习
1、3
8
地基承载力计算
(含工程应用)
基本要求:
了解地基破坏模式,掌握按规范确定地基承载力的方法,熟悉按极限平衡条件确定地基临塑荷载和临界荷载的方法以及太沙基地基极限承载力计算方法。
重、难点:地基承载力的计算原理。
德育要求:培养理论联系实际的科学思维。
4
课堂讲授、练习
1、3
合计
32
序号
实验项目
实验内容与要求
学时
类型
对应课程目标
1
土的物理性质实验Ⅰ:
密度实验、含水率实验、颗粒分析实验
内容:密度实验为测定土的密度,含水率实验为测定土的含水率,颗粒分析实验为测定小于各种大小粒径的颗粒占总土重的百分数。
要求:必修,熟悉密度实验、含水率实验、颗粒分析实验的基本原理,掌握实验的基本操作与实验成果整理方法,并了解实验成果的工程应用。
4
验证
2、3
2
土的物理性质实验Ⅱ:
界限含水率实验
内容:界限含水率实验为测定土的塑限、液限。
要求:必修,熟悉界限含水率实验的基
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