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高中化学翻转课堂教学模式的效果分析论文

摘要：本文旨在探讨高中化学翻转课堂教学模式的效果，通过分析学生在翻转课堂中的学习情况，提出问题，并针对问题提出相应的解决策略。本文将从学生参与度和学习成绩两个方面对翻转课堂教学模式的效果进行分析。

关键词：高中化学；翻转课堂；教学模式；效果分析

一、问题的提出

（一）1.学生参与度不高

翻转课堂作为一种新兴的教学模式，在我国高中化学教学中得到了一定的应用。然而，在实际教学过程中，我们发现部分学生在翻转课堂中的参与度并不高。具体表现在以下几个方面：

（1）学生在课前观看教学视频时，缺乏有效的监督和引导，导致部分学生观看视频的积极性不高，甚至出现逃避学习的