11《百年孤独（节选）》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

11《百年孤独（节选）》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

授课内容

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授课时间

教材分析

《百年孤独（节选）》是2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册第十一课的内容。本文选自加西亚·马尔克斯的著名小说《百年孤独》，讲述了布恩迪亚家族的传奇故事。通过节选部分，学生可以了解到魔幻现实主义的创作手法，感受家族命运的跌宕起伏，理解孤独对人类命运的影响。本节课旨在提高学生的文学鉴赏能力和批判性思维，培养其深入阅读和思考的能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《百年孤独》节选部分的语言特色，提高学生运用文学语言表达复杂情感和抽象概念的能力。

2.思维发展与提升：引导学生探讨孤独对个人和家族命运的影响，培养学生的批判性思维和深度思考能力。

3.文化传承与理解：使学生理解魔幻现实主义文学的特点，增进对拉美文化和世界文学的认识。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品审美价值的感知，激发创造性的阅读体验。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并分析《百年孤独》节选部分的魔幻现实主义特点。

②掌握节选部分中的人物关系和故事情节。

2.教学难点

①深入探讨孤独主题在文本中的表现及其对人物命运的影响。

②分析并评价马尔克斯独特的叙事技巧和文学语言，以及如何运用这些技巧和语言来创造独特的文学效果。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体投影仪

-电脑及白板

-音响设备

2.课程平台

-学校教学管理系统

-电子图书馆资源

3.信息化资源

-《百年孤独》电子书

-相关文学评论文章

-魔幻现实主义文学背景资料

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-文本细读与分析

教学过程

同学们，今天我们将一起学习《百年孤独》这部作品的节选部分。这是一部来自哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的魔幻现实主义小说，它以布恩迪亚家族的传奇故事为主线，展现了一个家族的兴衰和人类对孤独的永恒探索。

1.导入新课

首先，我想请大家回顾一下我们之前学习过的现实主义文学作品，比如《红楼梦》或者《安娜·卡列尼娜》，它们通常是如何描绘人物和情节的呢？对，它们往往注重细节的真实性和生活的再现。那么，今天我们要学习的《百年孤独》会有什么不同呢？请大家带着这个问题，跟我一起走进这部作品。

2.阅读理解

现在，请大家打开课本，我们一起来阅读《百年孤独》的节选部分。在阅读过程中，请大家注意以下几点：

-注意文本中的时间线索，看看作者是如何通过时间来展现故事的。

-观察人物之间的关系，尤其是布恩迪亚家族成员之间的联系。

-思考文本中出现的魔幻现实主义元素，它们是如何融入故事中的。

3.文本分析

阅读完毕后，我们来进行文本分析。首先，我想请大家分享一下自己对于文本中魔幻现实主义元素的理解。哪些地方让你感到神奇或者不可思议？这些元素对整个故事有什么影响？

4.主题探讨

现在，让我们深入探讨一下这部作品的主题——孤独。请大家思考，为什么马尔克斯会将孤独作为《百年孤独》的核心主题？孤独在故事中是如何体现的？它对人物的命运有何影响？

我们可以通过以下步骤来探讨这个主题：

-小组讨论：每个小组根据文本内容，列出至少三个体现孤独的例子。

-全班分享：小组代表分享讨论成果，其他同学可以补充或提出不同观点。

-教师总结：结合大家的讨论，教师总结孤独主题在文本中的体现。

5.写作训练

为了更好地理解孤独这一主题，我想请大家尝试写一段关于孤独的短文。你可以从自己的经历出发，也可以想象一个孤独的场景或人物。写作时，尝试运用我们在《百年孤独》中学到的魔幻现实主义元素。

6.总结反馈

最后，我们来总结一下今天的学习内容。请大家谈谈自己对本节课的收获，以及对于《百年孤独》这部作品的新认识。同时，我也希望大家能够反思一下自己在阅读和讨论中的表现，看看有哪些地方可以改进。

7.课后作业

作为课后作业，我想请大家继续阅读《百年孤独》的全文，并写一篇关于孤独主题的论文。在论文中，你可以结合文本内容，分析孤独是如何影响布恩迪亚家族成员的命运的，并探讨这一主题对现实生活的启示。

同学们，今天的课程就到这里，希望大家能够在课后继续深入思考，我们下次课再见！

教学资源拓展

1.拓展资源

-《百年孤独》全文阅读：为了更全面地理解作品，鼓励学生阅读《百年孤独》的完整版，以便更好地把握整个故事情节和人物发展。

-魔幻现实主义文学代表作：介绍其他魔幻现实主义文学作品，如加西亚·马尔克斯的《霍乱时期的爱情》，阿根廷作家博尔赫斯的《虚构集》，以及墨西哥作家鲁尔福的《彼得罗·巴拉莫》等。

-相关文学评论：提供一些关于《百年孤独》的文学评论文章，如《魔幻现实主义与拉美文学的发展》、《百年孤独》：孤