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4《田家四季歌》(说课稿)2024-2025学年部编版语文二年级上册.docxVIP

4《田家四季歌》(说课稿)2024-2025学年部编版语文二年级上册.docx

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4《田家四季歌》(说课稿)2024-2025学年部编版语文二年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以部编版语文二年级上册《田家四季歌》为教学内容,旨在通过学习这首诗歌,让学生了解农民四季劳作的场景,培养学生的观察力和想象力,同时感受劳动的辛勤与美好。结合二年级学生的认知特点,我将采用生动形象的教学方法,引导学生深入理解诗歌内容,提高学生的文学素养和审美情趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括:一是语言建构与运用,通过学习《田家四季歌》,使学生能够正确朗读、背诵诗歌,理解诗句的意思,并能够用自己的语言描述诗歌中的季节变化和农事活动;二是思维发展与提升,培养学生通过观察、分析诗歌中的自然现象,形成对季节变换的初步认识,锻炼逻辑思维和推理能力;三是审美鉴赏与创造,引导学生感受诗歌的韵律美和意境美,激发学生对文学艺术的兴趣和创造力。通过本节课的学习,学生将提升综合语言运用能力和审美鉴赏能力,为今后的学习打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点:

1.正确朗读并背诵《田家四季歌》。

2.理解诗歌中描述的四季农事活动及其意义。

难点:

1.诗歌中一些生僻字词的理解和认读。

2.诗歌意境的感悟和对自然规律的认识。

解决办法与突破策略:

1.对于生僻字词,通过图片展示、实物对照等方式,帮助学生直观理解字词含义,并通过反复朗读、组内交流来加强记忆。

2.通过分角色朗读、小组讨论、情景模拟等活动,让学生在互动中深入体验诗歌中的农事活动,从而更好地理解诗句。

3.利用多媒体展示不同季节的农事场景,引导学生观察、比较,激发学生的想象力,帮助他们感受诗歌的意境。

4.结合生活实际,让学生分享家人或自己参与农事的经历,以此作为连接点,帮助学生更深刻地理解诗歌内容。

教学资源

1.软硬件资源:电脑、投影仪、音响设备、电子白板。

2.课程平台:校园教学管理系统。

3.信息化资源:教学PPT、课文朗读音频、农事活动视频资料。

4.教学手段:实物展示(如农具模型)、角色扮演、情境创设。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

发布预习任务:通过班级微信群,发布《田家四季歌》的预习资料,包括诗歌文本、朗读音频和相关的农事活动图片,要求学生预习并了解诗歌的基本内容。

设计预习问题:设计问题如“诗歌中分别描绘了哪些季节的农事活动?”引导学生思考。

监控预习进度:通过微信群的互动,了解学生的预习情况,及时给予反馈。

学生活动:

自主阅读预习资料:学生按照要求阅读诗歌,听朗读音频,观察图片。

思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录自己的答案。

提交预习成果:学生将预习的笔记和答案通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:鼓励学生自主探索,培养独立学习能力。

信息技术手段:利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动:

导入新课:通过展示四季变化的图片,引出《田家四季歌》的学习。

讲解知识点:讲解诗歌中的生僻字词和农事活动,帮助学生理解诗歌内容。

组织课堂活动:设计角色扮演活动,让学生模拟诗歌中的农事场景。

解答疑问:对学生在学习中产生的疑问进行解答。

学生活动:

听讲并思考:学生认真听讲,思考诗歌中的意象和情感。

参与课堂活动:学生积极参与角色扮演,体验农事活动。

提问与讨论:学生提出自己的疑问,与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源:

讲授法:讲解诗歌知识点,帮助学生掌握重点内容。

实践活动法:通过角色扮演,让学生在实践中学习。

合作学习法:小组合作,培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

布置作业:布置与《田家四季歌》相关的写作作业,如创作一首关于季节的诗歌。

提供拓展资源:提供相关的文学作品链接,鼓励学生进行拓展阅读。

反馈作业情况:批改作业,给予学生个性化反馈。

学生活动:

完成作业:学生完成写作作业,巩固课堂所学。

拓展学习:学生利用提供的资源进行拓展阅读,加深对季节变化的理解。

反思总结:学生对学习过程进行反思,总结自己的学习收获。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法:引导学生进行自我反思,提升学习效果。

本节课的重难点在于理解诗歌中的农事活动和感受诗歌的意境,通过上述教学实施过程,学生将能够深入理解诗歌内容,掌握重点字词,并在实践中提升审美鉴赏能力。

教学资源拓展

1.拓展资源:

《田家四季歌》作为一首描绘农村生活的诗歌,其教学内容可以拓展到多个方面,以下是一些与教材内容相关的拓展资源:

-相关文学作品:推荐学生阅读《江南春》、《春望》等描绘季节变化和农事活动的古诗,以加深对诗歌的理解和欣赏。

-农事活动资料:收集不同季节农事活动的图片和视频,如耕种、播种、

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