4《藏戏》说课稿-2023-2024学年统编版语文六年级下册.docxVIP

4《藏戏》说课稿-2023-2024学年统编版语文六年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

《藏戏》说课稿旨在通过深入解读统编版语文六年级下册中的《藏戏》一文，让学生了解我国丰富多彩的民间艺术，培养学生的民族自豪感。本节课将结合文本内容，引导学生学习藏戏的起源、特点以及表演形式，提高学生的阅读理解能力，同时注重拓展学生的文化视野，激发学生对传统文化的热爱。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《藏戏》，使学生能够理解并运用文中描述藏戏的词汇和句式，提高学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。

2.思维发展与提升：引导学生分析《藏戏》中的文化内涵和艺术特色，培养学生批判性思维和创新思维。

3.文化传承与理解：使学生深入了解藏戏这一传统艺术形式，增强学生对中华民族传统文化的认同感和自豪感。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对藏戏艺术的审美兴趣，培养学生对美的感知、鉴赏和创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了关于中国传统文化的一些基本知识，如京剧、皮影戏等。

-学生具备了一定的文学阅读理解能力，能够理解并分析文章的主旨大意。

-学生在之前的课程中接触过一些民间艺术和戏剧形式，对戏剧表演有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对传统文化和艺术表演通常有较高的兴趣，容易被藏戏独特的表演形式和文化内涵所吸引。

-学生具备一定的自主学习能力，能够通过阅读文本获取信息。

-学生在学习风格上多样，有的喜欢通过小组讨论学习，有的偏好独立探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对藏戏的历史背景和文化内涵不够了解，需要通过教师的引导来深入理解。

-部分学生对文言文或较为复杂的句式理解有难度，可能需要额外的解释和辅导。

-学生在分析藏戏艺术特色时，可能缺乏足够的审美经验和批判性思维能力。

教学方法与策略

1.结合讲授法和讨论法，首先通过讲解《藏戏》的背景知识，引导学生理解文本内容，然后组织学生进行小组讨论，分享对藏戏的理解和感受。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟藏戏中的角色，通过亲身体验来加深对藏戏艺术特色和文化内涵的理解。

3.使用多媒体资源，如藏戏表演视频，增强学生的直观感受，同时通过视觉和听觉的结合，提高学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对藏戏的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道藏戏吗？它与我们平时所看的戏剧有什么不同？”

-展示一些藏戏的图片或视频片段，让学生初步感受藏戏的艺术魅力和特点。

-简短介绍藏戏的基本概念、起源和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.藏戏基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解藏戏的基本概念、组成部分和表演特点。

过程：

-讲解藏戏的定义，包括其主要表演形式和艺术特色。

-详细介绍藏戏的组成部分，如角色、唱腔、面具等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解藏戏在实际应用中的表现和作用。

3.藏戏案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解藏戏的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的藏戏案例进行分析，如《文成公主》、《格萨尔王》等。

-详细介绍每个案例的背景、表演特点和艺术价值，让学生全面了解藏戏的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何借鉴藏戏元素丰富自己的文化素养。

-小组讨论：让学生分组讨论藏戏的传承与发展，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与藏戏相关的主题进行深入讨论，如藏戏面具的象征意义、藏戏的传承等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对藏戏的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调藏戏的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括藏戏的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调藏戏在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用藏戏。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于藏戏的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-藏戏历史背景资料：介绍藏戏的起源、发展历程以及在不同地区的特色表现。

-藏戏艺术元