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1我们的好朋友第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《我们的好朋友》第一课时

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年3月10日

4.教学时数：1课时

本节课选自2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版教材，旨在引导学生认识朋友的重要性，学会关爱朋友，尊重朋友，培养良好的交往品质。通过本节课的学习，学生将掌握与人交往的基本原则，提高与人沟通的能力，为今后的学习生活和人际交往奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生尊重他人、关爱他人的品质，提升人际交往的素养。

2.引导学生理解友谊的价值，增强集体意识和团队协作能力。

3.培养学生遵守社交规则，提高道德规范意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解友谊的内涵：重点讲解友谊的定义、特征和意义，使学生深刻理解友谊在生活中的重要性。例如，通过讨论朋友之间的互助、支持与陪伴，让学生认识到友谊对个人情感和成长的影响。

-培养良好的交往行为：强调在交往中要尊重他人、关爱他人，以及如何礼貌地与他人沟通。例如，通过角色扮演和情景模拟，让学生学会在不同的社交场合中运用恰当的交往技巧。

2.教学难点

-理解友谊的边界：难点在于让学生明白友谊的界限，避免过分依赖或侵犯他人隐私。例如，可以讨论当朋友遇到困难时，如何提供帮助而不越界，以及如何拒绝朋友的不合理要求。

-处理人际冲突：识别和处理人际交往中的冲突是本节课的难点。例如，通过案例分析和小组讨论，让学生学会在面对分歧时，如何冷静沟通，寻求双方都能接受的解决方案。

-识别不健康友谊：难点还包括教会学生识别不健康的友谊关系，如利用、欺骗、操纵等。例如，通过故事分享和小组讨论，让学生了解这些不良行为对友谊的破坏性，并学会保护自己。

教学资源准备

1.教材：人手一册2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备友谊主题的图片、视频片段，以及相关故事文本，用于情境创设和案例分析。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如白板、记号笔等。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过播放一段关于友谊的温馨视频片段，引导学生思考友谊在生活中的重要性。

-提出问题：“你们认为什么是朋友？朋友对你们意味着什么？”

-学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题《我们的好朋友》。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师简要介绍友谊的定义和特征，通过故事讲述和案例分析，让学生理解友谊的价值。

-故事讲述：分享一个关于友谊的小故事，引导学生讨论故事中的友谊要素。

-案例分析：展示几个友谊的正面和负面案例，让学生识别友谊的界限和不良行为。

-教师讲解如何在日常生活中培养良好的交往行为，包括尊重、关爱、沟通等。

-教师引导学生思考如何处理人际交往中的冲突，并提供解决冲突的策略。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论：学生分成小组，讨论如何在不同的社交场合中表现出良好的交往行为。

-角色扮演：每组选择一个场景进行角色扮演，模拟如何处理友谊中的问题。

-教师点评：教师观察每组的表现，给予反馈和指导。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-教师提问：“你们认为在友谊中最重要的品质是什么？”

-学生回答后，教师总结并强调尊重和信任是友谊的基石。

-教师引导学生分享自己的友谊故事，鼓励学生互相学习。

5.课堂小结（用时2分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调友谊的重要性和如何在日常生活中培养良好的交往行为。

-提醒学生将所学应用于实际生活，努力成为一个有爱心、会沟通的好朋友。

6.作业布置（用时1分钟）

-教师布置作业：让学生写一篇关于自己最好朋友的短文，描述他们之间的友谊和共同经历。

7.课堂结束（用时2分钟）

-教师宣布下课，学生整理学习用品，有序离开教室。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《友谊的力量》：一本介绍友谊对个人成长和心理健康影响的书籍，适合学生深入了解友谊的重要性。

-《人际交往的艺术》：这本书涵盖了与人交往的多种技巧和方法，帮助学生提高人际沟通能力。

-《如何建立和维护友谊》：这篇文章详细介绍了建立和维护友谊的步骤和注意事项，适合学生课后阅读。

2.课后自主学习和探究

-观看视频：鼓励学生观看关于友谊的纪录片或教育视频，如《朋友的力量》等，了解友谊对个人和社会的影响。

-采访朋友：学生可以采访自己的朋友，了解他们眼中友谊的意义，以及如何在困难时期支持彼此。

-小组研究：学生分组研究不同文化背景下的友谊观，比较中西方友谊的差异和共同点。

-编写