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14《请帮我一下吧》（第1课时）（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册

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设计意图

本节课《请帮我一下吧》旨在引导学生学会关爱他人，培养他们的合作意识和社会责任感。结合五年级学生的年龄特点和心理发展需求，通过生动的故事情境，让学生在实际生活中学会如何主动帮助他人，感受助人为乐的快乐。同时，课程内容与统编版道德与法治五年级下册教材紧密相连，通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生理解团结互助的重要性，提高他们的道德素养。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，通过学习法律知识，理解团结互助的社会价值，树立正确的法治观念。

2.发展学生的社会适应性，通过实际案例分析，提高学生的人际交往能力和团队合作精神。

3.增强学生的道德素养，通过参与课堂讨论和实践活动，培养学生关爱他人、助人为乐的良好品质。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心知识：理解团结互助的意义和重要性，掌握在日常生活中如何主动帮助他人。

-举例：通过讲解教材中的故事案例，如小明帮助老奶奶过马路的例子，使学生明白团结互助的实际体现，引导学生学会在现实生活中如何主动伸出援手。

-合作技能：培养学生的团队协作能力，通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生在实践中学会合作。

-举例：在小组讨论中，让学生分享自己帮助他人的经历，通过集体智慧，总结出合作互助的有效方法。

2.教学难点

-理解深度：学生可能难以深刻理解团结互助背后的社会价值和道德意义。

-举例：通过对比自私自利与团结互助的行为，让学生感受两种行为带来的不同社会效果，帮助学生认识到团结互助对个人和社会的长远影响。

-实际应用：将团结互助的原则应用到具体情境中，学生可能会感到困惑。

-举例：通过设计模拟情境，如在学校生活中遇到同学困难时如何提供帮助，让学生在模拟实践中逐步掌握如何在实际生活中体现团结互助的精神。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子教材、多媒体课件、教学视频

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对团结互助的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“在你们的日常生活中，有没有遇到过需要帮助的时候？你们又是如何得到帮助的？”

-展示一些关于团结互助的图片或视频片段，如新闻报道中的感人助人故事，让学生初步感受团结互助的力量。

-简短介绍团结互助的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.团结互助基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解团结互助的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解团结互助的定义，强调它是一种积极的社会行为，包括互帮互助、合作共赢的元素。

-详细介绍团结互助的组成部分，如情感支持、实际行动、资源共享等。

-通过实例或案例，让学生更好地理解团结互助的实际应用和作用。

3.团结互助案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解团结互助的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的团结互助案例进行分析，如社区志愿者活动、同学间的互帮互助等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解团结互助的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用团结互助原则解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论团结互助的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与团结互助相关的主题进行深入讨论，如如何在校园中推广团结互助精神。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对团结互助的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调团结互助的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括团结互助的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调团结互助在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用团结互助精神。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于团结互助的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.知识理解方面：通过本节课的学习，学生能够深刻理解团结互助的概念、意义和组成部分。他们能够明确团结互助是一种积