2025年人教部编版九年级历史上册教案：第6课 希腊罗马古典文化.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

第6课希腊罗马古典文化

教学目标

【知识与能力】

知道古希腊文学、雕塑的代表作品,了解以帕特农神庙和罗马大竞技场为代表的希腊和

罗马的建筑成就;通过了解德谟克利特、苏格拉底、亚里士多德等哲学家的思想,认识希腊哲

学的巨大成就;通过《十二铜表法》,了解罗马的法学;通过“儒略历”,了解公历的起源。

【过程与方法】

通过本课的学习,扩大学生的知识视野,培养学生鉴赏古代文化与思想的能力。指导学生

结合已学的知识和生活见闻,领略古代文学、建筑、哲学、法学与天文学等对世界文化发展

产生的影响,培养学生观察、比较、分析和判断历史现象的能力。

【情感、态度与价值观】

通过本课的学习,激发学生对古代文学、建筑、哲学、法学与天文学的兴趣,能根据自己

的认识去欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣,培养探究科学真理的精神,树立为发展

祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术作出贡献的远大理想。

教学重难点

【教学重点】

希腊罗马古典文化的成就。

【教学难点】

希腊罗马古典文化的主要特点。

教学过程

一、新课导入

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

奥林匹克圣火是奥运会的标志,它象征着光明、团结、友谊、和平、正义。为什么奥运

会圣火的火种要在希腊奥林匹亚的赫拉神庙前采集呢?因为奥运会起源于古代希腊奥林匹亚

城,它在公元前776年以后发展为全希腊的运动会,每4年举行一次。运动会期间,各城邦之间

所有的敌对活动都要停止。今天,奥运会已经成为和平与友谊的象征。我国在2008年已成功

举办过北京夏季奥运会。2022年,我国将举办冬季奥运会,与世界人民共享这一运动盛会。希

腊罗马古典文化丰富多彩,是人类最宝贵的精神遗产之一。那么,希腊罗马古典文化有哪些突

出的成就呢?今天,我们来学习第6课《希腊罗马古典文化》。

二、新课讲授

(一)文学和雕塑

1.教师引导:希腊神话的特点中最为突出的一点便是“神人同形同性”。所谓同形就是神与

人有相同的形象,所谓同性就是神与人有相同的性情。希腊神话中的神与凡人一样需要吃、

喝、穿、戴、睡觉,他们也具有和凡人一样的感情,有喜、怒、哀、乐,甚至好嫉妒、爱虚荣,

他们也并非全知全能。神同人唯一不同之点便在于神是长生不死的。同形同性反映了希腊神

话强烈的世俗性。

2.教师提问:除了神话以外,希腊在文学方面还有什么重要成就?

学生回答:《荷马史诗》是古希腊文学中最早的一部史诗,相传由古希腊诗人荷马创作,

是两部长篇史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的统称。《荷马史诗》是宝贵的文学遗产,也是了

解早期希腊社会的主要文献。

3.教师提问:希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美的境界,其中有哪些代表作品?

学生回答:奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一。《掷铁饼者》是希腊雕塑

艺术中的杰作之一。

(二)建筑艺术

1.教师引导:希腊、罗马的建筑艺术对后世的建筑风格产生了深远影响。希腊建筑艺术

主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕,柱身有粗有细。雅典帕特农神庙是典型代表。

2.图片展示:

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

教师提问:古罗马建筑的主要特点是什么?