10《竹节人》说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版.docxVIP

10《竹节人》说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

一、课程基本信息

1.课程名称：六年级上册语文统编版《竹节人》

2.教学年级和班级：2024-2025学年六年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课《竹节人》旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承等核心素养。通过深入解读文本，学生将提高对文学作品的理解和鉴赏能力，培养创造性思维和批判性思维。同时，通过探讨竹节人的象征意义，学生将加深对中华传统文化的认识，提升文化自信和传承意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《竹节人》的故事情节和人物形象。

2.鉴赏课文中的优美语句和表达技巧。

难点：

1.理解竹节人的象征意义。

2.掌握课文中的修辞手法和写作技巧。

解决办法：

1.对于故事情节和人物形象的理解，通过分角色朗读、讨论分析，让学生在互动中深入文本，感受人物性格和故事发展。

2.针对课文中的优美语句和表达技巧，采用句子解析、仿写练习等方式，帮助学生掌握语言表达的精妙之处。

3.对于竹节人的象征意义，引导学生从文本细节出发，结合文化背景，进行深入探讨，以此突破难点。

4.对于修辞手法和写作技巧的学习，通过实例分析、对比研究，让学生