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高中生在数学学习中情绪管理的策略论文

摘要：本文针对高中生在数学学习中面临的情绪管理问题，分析了影响情绪管理的因素，并提出了相应的策略。通过对情绪管理策略的研究，旨在帮助高中生提高数学学习效果，为我国数学教育改革提供参考。

关键词：高中生；数学学习；情绪管理；策略

一、引言

（一）1.内容：高中生在数学学习中普遍存在的情绪问题

随着教育改革的不断深入，高中生在学习过程中面临着越来越多的挑战。尤其是数学这一学科，由于其高度的抽象性和逻辑性，使得许多学生在学习过程中产生焦虑、恐惧等负面情绪。据相关调查数据显示，约60%的高中生在数学学习中存在情绪问题，这些问题严重影响了他们的学习效果和心理健康。