27《故事二则》说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版.docxVIP

27《故事二则》说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版

一、教学内容

《故事二则》说课稿——2024-2025学年语文四年级上册统编版

本节课选自统编版四年级上册第二单元第27课《故事二则》，包含两则故事：《王戎不取道旁李》和《孔子遇小孩》。《王戎不取道旁李》讲述了王戎小时候的一个故事，展现了他的聪明才智；《孔子遇小孩》则讲述了孔子与小孩的对话，体现了孔子的智慧和谦逊。本节课旨在通过这两则故事的学习，让学生了解古代文化，培养他们独立思考和道德品质。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《故事二则》，学生能够理解故事内容，把握故事主旨，学会通过具体事例分析人物性格特点，并能运用所学知识讲述故事，提高口头表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过对比分析两则故事中的不同人物形象，发展批判性思维，学会从多角度思考问题，形成自己的见解。

3.文化传承与理解：通过对古代故事的阅读，使学生了解古代社会风貌和人物品质，增强对中华优秀传统文化的认同感。

4.实践与创新：鼓励学生在课堂上积极发表自己的观点，学会合作探讨，培养创新意识，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握故事的主要内容和人物形象：学生需要通过阅读《王戎不取道旁李》和《孔子遇小孩》，理解故事情节，把握王戎和孔子的人物形象。例如，在《王戎不取道旁李》中，重点理解王戎为什么不去摘