南陵县2024—2025学年度第一学期义务教育学校八年级语文.docx

南陵县2024—2025学年度第一学期义务教育学校八年级语文

期末考试

(试题卷)

(时间120分钟，满分100分，其中卷面书写3分)

一、语文积累和综合运用(25分)

1.主题型默写(每小题1分，共8分)

大美南陵，坐拥胜景无数。初春的奎湖生机盎然，湖边赏景，可饱览“几处早莺争暖树，①”的热闹景象(《钱塘湖春行》白居易)；夏日的小格里树木蓊郁，泉水叮咚，鸟鸣起伏，可感受“②，”；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”的意趣(《与朱元思书》吴均)；秋日夕阳下的戴工山层林尽染，群山静默，暮色苍苍，让人领略到“③，④”的浓浓秋韵(《野望》王绩)；冬日的千山水库安静深甬，月亮倒映湖中，梦幻朦胧，有“⑤，⑥”般的绮丽景象(《渡荆门送别》李白)；弋江古镇底蕴深厚，行走其间，人来车往，却不觉扰攘，深感“⑦，⑧”的超脱和自由(《饮酒》陶渊明)。

2.阅读下面的文字,完成(1)一(4)题。(5分)

月上西河，树影婆娑，行走在西河古镇中，弯曲的青石板路写满岁月蹉跎。西河的美天然而不加雕琢，粉墙黛瓦，依依独立。高高的马头墙外残破的城墙，静静地守护着城里的兴盛与衰败。但不变的是城中与生俱来的古朴气息——炊烟袅袅厨上窗，闲落棋子杯中茶。城墙上遗落的干枯藤蔓和老树，在夕阳余huī下诉说着古城的点点滴滴。这样的古城，怎么能让人不爱呢?

(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)

古朴()藤蔓()余huī()

(2)“雕琢”在文段中的意思是。(1分)

(3)请提取画横线句子的主干。(1分)

3.随着2024年安徽文化惠民活动的持续开展，某中学举行“了解家乡，文

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旅安徽”的活动，请你一起参与。(8分)

(1)为了彰显安徽浓厚的文化底蕴，校学生会打算在校报中设置“跟着古诗词，游遍大美安徽”版块。下列诗词句，不能选入其中的一项是()(2分)

A.轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。B.天门中断楚江开，碧水东流至此回。

C.相看两不厌，只有敬亭山。D.渡远荆门外，来从楚国游。

(2)读万卷书，行万里路。学校组织“琅琊山文化寻迹”研学实践活动，负责制作琅琊里山推介视频的小文因家中临时有事要请假三天，需另外安排一名同学负责制作视频，他一时没能找到负责本次活动的老师，请你代为转告。见到老师时，你说：“。(2分)

(3)在制作视频时，宣传组还拟写了下面一段文案，请你帮忙修改。(2分)

【甲】约1700多年前，西晋时琅琊王司马睿避乱来到滁州，当皇帝后，他认为滁州是他的福地，于是将自己当年的封地“琅琊”二字，赐予了这片山岭。琅琊山险峻而秀丽，其山峰“耸然而特立”，其幽谷“悠然而深藏”。【乙】参天古木、悬泉瀑布、神秘洞穴等自然美景，处处引人入胜，琅琊阁、“复兴岗”石刻、醉翁亭等丰富的文化胜迹，更是数不胜数。

①【甲】处画线句有语病，请你修改：。(1分)

②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改：。(1分)

(4)活动结束后，小华被安徽的自然和人文吸引，认为一定要让更多人了解安徽。请你帮他拟写一则宣传标语。(2分)

4.下面是小语同学在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题所整理的一份思维导图。

请你根据提示，完成上图中A、B、C三处的内容。(4分)

(1)A.人物特征:(2分)

(2)B.人物姓名:(1分)

南陵县八年级语文试卷第2页(共6页)

(3)C.情节或细节:(1分)

二、阅读与表达(42分)

【一】雪落菘叶(14分)

高方

①第一次听说白菜别名叫“?”时，心里跃起一个激灵。这让我想为新认识的“菘”写点什么。

②中国是白菜的原产地。古老诗集《诗经》中曾唱道：“采葑采菲。”“葑”逐渐变身为“菘”。是为白菜的