中小学部编九上语文[精]《沁园春·雪》教案1公开课教学设计教育教学资料整理.docxVIP

《沁园春·雪》教案

教学目标

1．理解、积累“妖娆、风骚、红装素裹、一代天骄”等词语。

2．感知词中的形象，理解诗人的思路和全词的主旨。

3．品味凝练贴切的诗歌语言，领悟深层意蕴，培养欣赏诗词的能力。

4．学习比较阅读的方法，理解写景、议论、抒情相结合的写法。

5．领会词中赞美祖国山河和无产阶级革命英雄的思想感情，激发学生的情感共鸣。

教学重难点

重点：吟诵、品味诗歌；感悟、体察词作的意蕴和情境。

难点：丰富想象，领略词作的诗情画意；认识诗人对历代帝王的评论。

课时安排

1课时

教学过程

一、导入新课

“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”。我们伟大的祖国地大物博，历史悠久，风景如画。几千年来，无数仁人志士，为江山抛头颅、洒热血；也有不少帝王将相为江山六亲不认，骨肉相残。然而谁是真正的英雄？谁是真正的主人？是人民，是劳苦大众。毛泽东同志的词《沁园春·雪》就非常形象地展现了这么一幅画面：中国人民的命运只有掌握在无产阶级人民大众手中，才能有光明前途；如雪后的河山，壮丽灿烂，气势磅礴。

二、整体感知

1.【作家作品】了解作家作品。

毛泽东（1893年12月26日—1976年9月9日），字润之，笔名子任，湖南湘潭人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人。

毛泽东的诗词题材广博，内涵深邃，文情并茂，气势磅礴，在国内外有深远的影响。代表作有《沁园春·雪》《沁园春·长沙》《卜算子·咏梅》等。

2．检查预习。

（1）给加点的字注音。

分（）外妖娆（）成吉思汗（）数（）风流人物今朝（）

（2）解释下列词语，加点的字另作解释。

莽莽：①形容草木茂盛。②形容原野辽阔，无边无际。词中用第②义。

妖娆：娇艳美好。

折腰：①弯腰行礼。②表示敬慕、倾倒的意思。词中用第②义。

风骚：①原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后来泛指文学，有时也用来指代文学才华，如：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有人才出，各领风骚数百年。”②指妇女举止轻佻。词中用第①义。

3．朗读课文。同学们自由朗读课文，思考问题。

这首词分上下两片，它们分别写了什么内容？

【明确】

上片：写北国雪景，展现祖国山河的壮丽。

下片：纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。

三、局部探究

（一）赏读词的上片。

齐读词的上片。小组合作交流，完成下列题目。

1．词的上片中哪些句子总写北国雪景？

2．作者对雪景的描述，由哪个词领起？

3．“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给了你怎样的感受？

4．上片末尾三句写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？这三句写出了怎样的意境？试用散文化的语言描述三句诗的意境。

【学生交流明确】

1．“北国风光，千里冰封，万里雪飘”总写北国雪景，其中“北国风光”总领上片内容。“千里”“万里”互文见义，即千万里冰封，千万里雪飘，表现祖国幅员的广阔，也反映诗人视野的辽阔。

2．对雪景的描绘，由“望”字统领。

3．“山舞银蛇，原驰蜡象”的动态描写，都有活泼奔放的气势，“舞”字形容雪披群山似“银蛇”逶迤曲折，“驰”字形容白雪覆盖的高原如“蜡象”奔腾耸动，极为传神地把冰封雪盖的群山高原写活了，赋静景以动态，使之生机勃勃。

4．“须”借助想象，写出雪后景象的清朗、娇艳，多姿多彩。

（二）研读词的下片。

齐读词的下片。小组合作交流，完成下列题目。【课件展示】

1．“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结构上起什么作用？

2．对于杰出的历史人物，词人用一个词对他们作了总的评价，请找出这个词，并品味它的丰富含义。

3．找出全词点明主旨的句子。

4．讨论：谁是真正的英雄？

【学生交流明确】

1．下片开头两句是上文写景与下文议论之间的过渡。“江山如此多娇”承上，总括上片的写景，对“北国风光”作总评；“引无数英雄竞折腰”启下，展开对历代英雄的评论，抒发诗人抱负。

2．“惜”字定下批评的基调，意味丰富。“惜”中含褒，肯定他们是中国历史上的英雄，而且是无数英雄之中的杰出者，他们具有雄才大略，对历史的发展有过巨大的影响；“惜”中有贬，委婉批评他们的不足，他们不擅“文治”，在政治、思想、文化方面建树不多，个人的文学才华也欠缺；“惜”中寓志，蕴含后来居上的气概，以及超越历代英雄人物的自信。

3．俱往矣，数风流人物，还看今朝。

4．作者自指，真正的英雄是作者以及以作者为领导的无产阶级和广大的人民群众，他们才是历史的推动者和缔造者。

（三）合作探究【课件展示】

1．请同学们细读课文，从遣词造句上品析诗词，用下面的句子来交流：“从课文句子________________，我发现词人毛泽东________________”。

【示例】

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