《中国书法》（教案）-2024-2025学年浙人美版（2024）初中美术七年级上册.docx

《中国书法》（教案）-2024-2025学年浙人美版（2024）初中美术七年级上册

教学项目

具体内容

一、教材分析

《中国书法》是浙人美版（2024）初中美术七年级上册的核心课程，承载着深厚的中华文化底蕴。教材开篇勾勒中国书法发展的漫长脉络，从古老的甲骨文、金文起步，历经篆书、隶书、草书、楷书、行书的演变，借助丰富的碑帖图片、实物影像，直观呈现各字体独特风貌。它不仅详解笔法、结构、章法等技法要素，还深挖书法背后的历史情境、文人思想，关联文学、历史学科，为学生开启一扇洞察华夏文明传承、领略书法艺术魅力与精神内涵的大门。

二、学情分析

七年级学生思维活跃、好奇心强，已积累一定基础美术知识，但对中国书法的认知多停留于表面，常将其视为单纯书写形式，未深入领会文化精髓。他们熟悉现代便捷书写工具，对传统毛笔书写陌生，理解复杂笔法、字体演变存在困难。部分学生缺乏耐心与专注力，难以投入长时间临摹赏析，需教师运用趣味故事、直观演示激发兴趣，培育文化探究精神与书写实践能力。

三、核心素养目标

1.?图像识读：

（1）学生能精准识别不同字体书法作品的图像特征，解读笔画形态、结构布局传达的风格、情感，提升视觉解读敏锐度。

（2）对比同一内容不同字体作品，分析图像变化及背后审美差异，强化审美分析能力。

2.?美术表现：

（1）熟练掌握毛笔基本笔法，如中锋、侧锋，临摹简单书法作品，提升动手实操与线条掌控能力。

（2）在书写创作中融入个人审美追求，展现作品独特韵味。

3.?审美判断：

（1）学会从笔法精妙度、结构合理性、整体气韵多维度鉴赏书法作品，理性评判优劣，培育高阶审美素养。

（2）通过中外书写艺术对比，明晰本土书法特色与优势，树立文化自信。

4.?创意实践：

（1）以经典诗词、名言为素材，构思新颖书法创意，突破常规布局、色彩搭配，激发创新活力。

（2）在实践中解决笔墨运用、形式创新难题，将创意转化为富有艺术感的书法作品。

5.?文化理解：

（1）深度挖掘书法作品背后的朝代兴衰、文人风尚，理解书法作为文化符号的演变与传承，感受传统文化厚重。

（2）秉持传承发展理念，思考书法在现代生活的推广应用，增强文化担当。

四、教学重难点

1.?教学重点：

（1）系统讲解中国书法的主要字体发展历程与特征，结合实例让学生牢记甲骨文、楷书关键要点。

（2）深入传授毛笔基本笔法与临摹技巧，助力学生掌握起笔、行笔、收笔等核心环节，开启书法实践。

2.?教学难点：

（1）助力学生领悟书法作品蕴含的深层精神文化内涵，将抽象寓意具象化到鉴赏创作里。

（2）引导学生在书写中把握好传统规范与现代创意表达的平衡，避免作品失传统韵味或过于怪异。

五、教学方法和教学策略

1.?教学方法：

（1）讲授法：条理清晰传授书法知识、原理，搭建知识框架。

（2）演示法：教师现场示范毛笔书写全过程，攻克操作难点，展示实操流程。

（3）讨论法：组织学生围绕书法作品、文化现象分组讨论，碰撞思维火花，催生主动思考。

（4）欣赏法：展示海量经典书法作品，提升学生审美鉴赏力。

2.?教学策略：

（1）情境创设策略：营造古代书斋、书法展览情境，拉近学生与书法艺术距离，增强学习代入感。

（2）问题驱动策略：抛出系列关于书法的问题，促使学生思考探究，深化知识理解。

（3）小组合作策略：分组临摹、讨论，培养协作沟通，拓展创意视野，提升实操效率。

六、教学准备

1.制作精良多媒体课件，含海量书法作品图片、书写过程动画，文化解读视频。

2.教学准备书法工具，如毛笔、宣纸、墨汁、砚台；收集不同字体书法实物或仿制品；设计课堂讨论问题卡、临摹任务单；整理书法文化资料、应用案例。

七、教学过程

1.?情境导入：

（1）展示故宫博物院藏古代书法展厅图片，典雅静谧，一幅幅墨宝陈列，教师提问：“同学们，踏入这样的艺术殿堂，面对满是古人智慧结晶的书法作品，你们想不想探寻它们背后的神奇密码？今天咱们就开启《中国书法》之旅。”

设计意图：充满文化氛围的场景瞬间抓住学生注意力，设疑激发探索欲，自然引出课题。

（2）引导学生分享对书法的初印象与好奇点，营造轻松氛围，激活已有认知。

2.?书法发展脉络梳理：

（1）介绍甲骨文，展示甲骨实物图片，解读刻痕笔画简单质朴，分析其占卜记事功能，开启认知源头。

设计意图：实物展示增真实感，功能解读助学生理解起源背景。

（2）讲述金文，结合青铜器图片，讲解文字铸刻工艺，分析线条规整、装饰性强特点，感受商周文化气息。

3.?篆书、隶书特色：

（1）拿出篆书碑帖，分析笔画圆润、结构对称，以李斯《峄山碑》为例，讲解中锋用笔，感受古朴规整。

设计意图：实例分析明晰篆书特色，用笔示范助学生掌握关键。

（2）介绍隶书，展示《曹全碑》，解读笔画蚕头燕尾、字形扁平，对比篆书体会演变。

4.?草书、楷书、行书解读：

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