6有多少浪费本可避免 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docxVIP

6有多少浪费本可避免说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《6有多少浪费本可避免》是2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版教材中的一个章节。本节课主要内容包括：

1.了解生活中的浪费现象，如食物浪费、资源浪费等；

2.分析浪费的原因及其对个人和社会的影响；

3.探讨如何从自身做起，减少浪费，提高资源利用效率；

4.培养学生珍惜资源、节约资源的意识，养成节约习惯。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的法治意识，通过了解浪费现象及其后果，让学生认识到遵守法律法规、维护社会秩序的重要性。

2.提升学生的道德品质，教育学生从自身做起，养成节约资源的良好习惯，培养责任感和使命感。

3.发展学生的理性思维，引导学生分析浪费现象背后的原因，提高解决问题的能力。

4.培养学生的社会参与能力，通过讨论如何减少浪费，提高资源利用效率，增强学生的社会实践能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-让学生深刻理解资源浪费的严重性和避免浪费的必要性。例如，通过展示统计数据和案例，让学生认识到食物浪费对环境、经济和社会的影响。

-引导学生掌握减少浪费的具体方法和策略。如学习如何合理规划食物购买、储存和消费，以及如何重复利用和回收资源。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-难点一：理解资源浪费的深层原因。学生可能难以理解浪费行为背后的社会经济因素，如消费主义文化、广告影响等。例如，教师需要通过实例分析，帮助学生认识到过度包装和促销活动对浪费行为的影响。

-难点二：培养学生从自身做起，改变浪费习惯的具体操作。学生可能不清楚如何将节约理念转化为日常行为，教师可以通过设计具体的实践活动，如家庭节约计划、学校资源回收活动，让学生在实践中学会节约。

-难点三：如何将节约资源与个人发展和社会责任联系起来。学生可能认为节约资源与个人利益无关，教师需要通过讨论和案例分析，让学生认识到节约资源对个人成长和社会可持续发展的积极影响。例如，通过讨论如何通过节约资源来减少环境污染，从而提高生活质量。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：教学PPT、视频剪辑软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线教育资源库、电子图书

-教学手段：实物展示、案例分析、小组讨论、角色扮演

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一组关于日常生活中食物浪费的图片，引发学生的思考。

-提问学生：“你们在生活中有没有遇到过浪费现象？浪费的原因是什么？”

-学生分享自己的观察和经历，教师总结并引出本节课的主题：“有多少浪费本可避免”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示本节课的学习目标，让学生明确学习内容。

-教师讲解资源浪费的定义、类型和影响，结合教材中的案例进行分析。

-通过视频资料，展示资源浪费对环境和社会的负面影响。

-教师引导学生讨论如何从个人做起，减少资源浪费，提出具体的建议和方法。

-学生参与讨论，分享自己的看法和经验。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习题，让学生独立完成，题目涉及资源浪费的类型、影响以及减少浪费的方法。

-学生完成后，教师邀请几名同学分享答案，并进行点评和讲解。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调资源浪费的严重性和减少浪费的重要性。

-教师总结学生在课堂上的表现，鼓励学生在生活中践行节约资源的原则。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：让学生记录一周内的资源浪费情况，并思考如何改进。

-教师提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在家庭中推广节约资源的理念。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-图书资源：《节约资源，从我做起》、《地球的资源与浪费》等书籍，为学生提供更深入的阅读材料。

-视频资源：搜集关于资源浪费的纪录片，如《浪费的代价》、《食物浪费背后的真相》等，通过真实案例让学生感受资源浪费的严重性。

-实践资源：联系社区或环保组织，参与资源回收、环保宣传等活动，让学生在实践中学习节约资源的技能。

-网络资源：推荐学生访问环保类网站，如“世界自然基金会”、“中国环境网”等，了解全球资源浪费现状和解决方案。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读相关书籍，了解资源浪费的历史、现状和未来趋势，从而更加深刻地理解节约资源的重要性。

-安排学生在课后观看相关纪录片，通过视觉冲击和真实案例，增强学生的节约意识。

-组织学生参与社区环保活动，如回收废品、植树造林等，让学生在实践中体验节约资源的乐趣和成就感。

-建议