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《一着惊海天》教案设计

目录课程介绍与目标文本解读与赏析知识拓展：相关历史文化背景思考讨论：主题意义与现实意义

目录课堂活动与互动环节课后作业与延伸阅读建议

课程介绍与目标01

作品背景《一着惊海天》是我国当代著名作家蔡年迟、蒲海洋所写的一篇通讯报道，记载了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程。本节课将通过对这篇通讯报道的深入解读，让学生了解我国航母事业的发展历程和重要意义。作者简介蔡年迟、蒲海洋均为我国当代优秀作家，长期关注我国海军建设和发展，对航母事业有着深厚的感情和深入的了解。他们的作品风格朴实、生动，具有强烈的感染力和号召力。《一着惊海天》背景及作者简介

010203通过学习，学生能够掌握通讯报道的基本特点和写作方法，了解我国航母事业的发展历程和重要意义。知识与技能通过阅读理解、小组讨论、教师讲解等多种方式，引导学生深入理解课文内容，提高学生的阅读能力和思维能力。过程与方法通过学习，激发学生的爱国热情和民族自豪感，培养学生的团队协作精神和创新意识。情感态度与价值观教学目标与要求

课程安排本节课主要包括课程导入、课文阅读、小组讨论、教师讲解、课堂练习等五个环节。时间分配课程导入（5分钟），课文阅读（15分钟），小组讨论（10分钟），教师讲解（15分钟），课堂练习（5分钟）。课程安排与时间

文本解读与赏析02

《一着惊海天》的标题富有诗意和震撼力，既揭示了文章内容的核心，也激发了读者的阅读兴趣。标题解读文章以生动的场景描写开篇，将读者带入到紧张、刺激的氛围中，为后文的展开做了铺垫。开篇方式文章采用倒叙手法，先写结果后写经过，使得情节更加紧凑、引人入胜。叙述顺序结尾部分呼应开头，形成完整的叙事结构，同时留下余韵，让读者回味无穷。结尾收束文章结构梳理及写作特点

“一着惊海天”是全文的核心语句，既是对主人公英勇行为的赞美，也是对全文情感的凝聚和升华。关键语句文章通过生动的描写和细腻的情感表达，展现了主人公的英勇、智慧和爱国情怀，激发了读者的共鸣和钦佩之情。情感表达关键语句解读与情感表达

文本风格特点及艺术手法语言风格文章语言简练、准确，富有感染力和表现力，既符合新闻报道的客观性要求，又体现了文学作品的审美价值。描写手法文章运用多种描写手法，如环境描写、人物描写、细节描写等，使得场景更加逼真、人物形象更加鲜活。修辞手法文章运用了比喻、拟人、排比等多种修辞手法，增强了语言的生动性和形象性，也使得情感表达更加淋漓尽致。

知识拓展：相关历史文化背景03

最早可追溯至新石器时代晚期，中国沿海居民已利用独木舟和筏从事海上渔业。古代航海起源从竹筏、木筏到木板船，逐渐发展出风帆、橹、舵等推进和操纵工具，提高了船舶的适航性和操纵性。航海技术演进如明朝的郑和、元朝的汪大渊等，他们的航海活动丰富了古代航海实践，为后世航海技术的发展奠定了基础。古代著名航海家古代航海技术发展概述

郑和下西洋背景01明成祖朱棣为宣扬国威、加强与海外诸国的联系，派遣郑和率领庞大船队七次下西洋。航行路线与到达国家02郑和船队从南京出发，经东南亚、南亚、西亚，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，访问了30多个国家和地区。历史意义03郑和下西洋是中国古代规模最大、船只最多、海员最多、时间最长的海上航行，比欧洲国家航海时间早半个多世纪，展现了明朝的强大国力和先进的航海技术。明朝郑和下西洋历史事件回顾

通过海上丝绸之路，中国与西方国家在科技、文化、艺术等方面进行了广泛的交流，如中国的丝绸、瓷器、茶叶等传入西方，同时西方的天文、历法、数学等科学知识也传入中国。文化交流内容中西文化交流促进了双方的经济繁荣和文化发展，丰富了各自的文化内涵。同时，这种交流也推动了世界文明的进步和发展，加强了不同民族和国家之间的相互了解和友谊。社会影响中西文化交流对当时社会影响

思考讨论：主题意义与现实意义04

03忠诚与担当主人公在关键时刻挺身而出，勇于承担责任，体现了忠诚于党和人民的崇高品质。01英勇无畏的战斗精神文章通过描绘惊心动魄的海空战斗场景，展现了主人公英勇无畏、敢于拼搏的战斗精神。02爱国主义情怀全文贯穿浓厚的爱国主义情怀，强调国家利益高于一切，为了保卫祖国领土完整和民族尊严，个人生死置之度外。《一着惊海天》主题思想探讨

在现实生活中，我们应坚定理想信念，始终保持对党和人民的忠诚，勇于担当责任。坚定理想信念通过学习《一着惊海天》，我们更加深刻地认识到爱国主义的重要性，应自觉培养爱国主义精神，关心国家大事，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。培养爱国主义精神文章中的主人公敢于面对生死考验，我们在现实生活中也应敢于面对各种挑战和困难，锻炼意志品质，提升自我能力。敢于面对挑战联系现实生活，谈谈个人感悟和启示

在工作中敢于担当在工作中遇到困难和挑战时，我们应敢于担当责任，积极寻求解决问题的方法和途径，不