小学三年级跳高助跑起跳教学设计.doc

小学体育学科

《跳高助跑起跳组合动作学习》教学设计

一、指导思想

本课以《体育与健康课程标准》（2011版）为依据，把运动参与、运动技能、身体健康和心理健康与社会适应四方面课程目标的实现手段融入到教学中，强调实践性特征，突出学生的学习主体地位，注重激发学生的运动兴趣，引导学生掌握体育与健康基础知识、基本技能和方法，增强学生的集体意识，培养学生坚强的意志品质、合作精神和交往能力等，为学生终身参加体育锻炼奠定基础，促进学生身体健康，使学生达到体、智的全面发展。

二、教学内容分析

本单元主要教学内容是助跑起跳组合动作，对助跑起跳动作特点进行分析。如何能够使学生在一定速度下完成起跳，动