07 综合性学习 身边的文化遗产2024-2025学年八年级语文上册同步说课稿（河北专版）.docxVIP

07综合性学习身边的文化遗产2024-2025学年八年级语文上册同步说课稿（河北专版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

结合八年级学生的认知水平和语文学科的特点，本节课的设计思路以课本内容为核心，通过以下步骤展开教学：

1.引导学生关注身边的文化遗产，激发学生对文化遗产的兴趣和认识。

2.通过图片、视频等直观手段，让学生了解我国丰富的文化遗产，培养他们的文化自豪感。

3.以课本中的文化遗产案例为线索，引导学生探讨文化遗产的保护与传承问题。

4.组织学生进行小组讨论，让他们结合实际生活，提出保护身边文化遗产的建议和措施。

5.通过课堂总结，巩固所学知识，提高学生的语文素养和文化意识。

核心素养目标

1.语言建构与运用：培养学生通过阅读、讨论、写作等方式，深入理解文化遗产的内涵，提高运用语言文字进行交流、表达的能力。

2.思维发展与提升：激发学生批判性思维，培养其分析、综合、评价文化遗产的价值与意义的能力，以及解决问题的创新思维。

3.文化传承与理解：增强学生对中华优秀传统文化的认同感，引导学生理解文化遗产在文化传承中的重要作用。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文化遗产的审美鉴赏能力，激发创造性地参与文化遗产保护与传承的积极性。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解文化遗产的定义、特点及其在文化传承中的重要性。

②分析课本中文化遗产案例，掌握其历史背景、文化价值和保护现状。

③学会运用语文知识，撰写关于文化遗产保护的倡议书或研究报告。

2.教学难点

①引导学生深入理解文化遗产的深层文化内涵，并将其与现代社会生活联系起来。

②培养学生批判性思维，使其能够独立思考文化遗产保护的问题，并提出合理的建议。

③指导学生运用恰当的语文表达方式，准确、生动地传达文化遗产的价值和保护的意义。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年八年级语文上册》教材，以便于学习本节课内容。

2.辅助材料：准备与文化遗产相关的图片、视频、音频等多媒体资源，以及相关的文字资料，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备好投影仪、电脑等教学设备，确保多媒体资源的顺利展示。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为便于小组讨论的环境，确保学生能够充分参与课堂活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对身边文化遗产的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道身边有哪些文化遗产吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于身边文化遗产的图片或视频片段，让学生初步感受文化遗产的魅力或特点。

简短介绍文化遗产的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文化遗产基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文化遗产的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解文化遗产的定义，包括其主要类型和特点。

详细介绍文化遗产的组成部分，如物质文化遗产和非物质文化遗产等。

3.文化遗产案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文化遗产的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的文化遗产案例进行分析，如古建筑、传统节日、民间艺术等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解文化遗产的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何保护文化遗产。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与文化遗产相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的保护措施。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文化遗产的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及保护措施。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文化遗产的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文化遗产的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调文化遗产在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用文化遗产。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于身边文化遗产的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）拓展文化遗产的种类与内涵：介绍物质文化遗产和非物质文化遗产的具体实例，如古代建筑、历史文物、传统节日、民间艺术、地方戏曲等，以及它们的历史背景和文化意义。

（2）拓展文化遗产的保护方法：探讨国内外文化遗产保护的先进经验，如立法保护、修复技术、数字化保存等。

（3）拓