10、家人的爱（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册.docxVIP

10、家人的爱（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以统编版道德与法治一年级下册《家人的爱》为主题，围绕学生对家庭关系的认识和理解，通过生动的案例、互动游戏和实践活动，引导学生感受家人的爱，培养学生的感恩意识。课程设计注重情感教育与实际操作相结合，以课本内容为依据，分为以下几个环节：

1.导入：通过图片展示、故事引入，激发学生的学习兴趣，引导学生思考家人的爱在日常生活中的体现。

2.互动讨论：组织学生分享家人关爱自己的小故事，让学生在交流中感受家人的爱。

3.案例分析：分析课本中的案例，引导学生认识到家人的爱是无私的、伟大的。

4.实践活动：组织学生进行亲情表达活动，让学生学会表达对家人的感激之情。

5.总结提升：回顾课程内容，引导学生懂得珍惜家人，学会感恩。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.情感认同：通过感受家人的爱，培养学生对家庭的情感依恋和认同感，增强家庭责任感。

2.社会交往：在互动讨论和表达活动中，提高学生的沟通能力，培养良好的人际交往素养。

3.自我认知：引导学生反思自己的行为，学会关爱家人，培养自主管理、自我成长的意识。

4.道德观念：通过案例分析，让学生理解道德规范，树立正确的价值观，培养道德素养。

5.创新实践：在实践活动环节，激发学生的创造力，培养学生动手操作和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在一年级上册的道德与法治学习中，已经接触过关于个人与家庭的基本概念，了解了一些家庭生活中的规则和行为准则。他们对家庭成员有一定的认识，能够简单描述家庭成员间的关系和相互关爱。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生对周围的人和事充满好奇，喜欢通过故事、游戏和实践活动来学习和体验。他们在视觉、听觉和动手操作方面具有较强的学习能力，喜欢直观、形象的学习材料。同时，他们更倾向于在互动和合作中学习，对情感类话题较为敏感和感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解家人爱的表达方式上可能会遇到困难，因为每个人的家庭背景和表达方式不同。此外，学生在表达自己对家人的感激之情时可能会遇到语言组织和情感表达的挑战。还有，对于家庭关系较为复杂的学生，理解家庭中爱的体现可能会更加困难。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲述故事引入主题，引导学生理解家人的爱。

-讨论法：组织小组讨论，让学生分享个人经历，互相启发，深化对家庭爱的认识。

-情景模拟法：通过角色扮演，让学生在模拟家庭互动中体验爱的表达。

2.教学手段：

-多媒体展示：使用PPT播放家庭照片和视频，直观展示家人的爱。

-教学软件：利用互动教学软件，进行课堂互动问答，增强学生的参与感。

-实物展示：展示家庭常用的物品，如相册、信件等，让学生感受家庭的温暖。

教学过程

一、导入新课

1.老师拿出一张家庭照片，引导学生观察并提问：“谁的照片？照片里都有谁？他们在做什么？”

2.学生观察后回答，老师总结：“这就是一个幸福的家庭，每个人都有自己的家庭，家庭带给我们温暖和爱。”

二、自主学习

1.老师让学生翻开课本，自主阅读《家人的爱》这一课的内容。

2.学生阅读后，老师提问：“请大家分享一下，你们从课文中学到了哪些关于家人的爱？”

三、课文主旨探究

1.老师引导学生回顾课文，提问：“课文中的小主人公和家人之间发生了哪些感人的事情？”

-学生回答后，老师总结：“这些事情都体现了家人之间的爱，接下来我们一起来探究这些爱的具体表现。”

2.老师针对课文中的案例进行分析：

-案例一：妈妈陪小主人公去医院打针，体现了母爱的伟大。

-提问：“你们有没有类似的经历？你的家人是如何关爱你的？”

-学生分享自己的故事，老师总结：“家人对我们的关爱是无私的，我们要学会感恩。”

-案例二：爸爸带小主人公去公园玩耍，教他骑自行车。

-提问：“从这个案例中，你们看到了怎样的父爱？”

-学生回答后，老师总结：“父爱如山，他们默默付出，为我们提供成长的帮助。”

-案例三：姐姐帮助小主人公做作业，关心他的学习。

-提问：“这个案例告诉我们什么？”

-学生回答后，老师总结：“家人不仅关心我们的生活，还关心我们的学习，我们要珍惜这份关爱。”

四、互动讨论

1.老师组织学生进行小组讨论：“你们觉得家人对我们的爱体现在哪些方面？如何表达我们对家人的感激之情？”

2.学生讨论后，每组派代表分享讨论成果。

3.老师总结：“家人对我们的爱是无处不在的，我们要学会珍惜和感激。”

五、实践活动

1.老师组织学生进行亲情表达活动：

-让学生写下自己对家人的感激之情，或