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黑龙江省汤旺河区历年《职业教育心理学》资格考试必背200题完整题库加下载答案.docxVIP

黑龙江省汤旺河区历年《职业教育心理学》资格考试必背200题完整题库加下载答案.docx

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黑龙江省汤旺河区历年《职业教育心理学》资格考试必背200题完整题库加下载答案

第I部分单选题(100题)

1.合理情绪疗法领悟阶段的主要工作是()

A:分析

B:修正、改变

C:强化、巩固

D:解说

答案:A

2.婴儿期笑的发展按顺序分为()等阶段

A:对声音的笑、对熟悉人的笑、对新异性刺激性的笑

B:无条件反射性的笑、条件反射性的笑、社会性微笑

C:无笑、无条件反射性的笑、自发性微笑

D:自发性微笑、无选择的社会性微笑、有选择的社会性微笑

答案:D

3.MMPI各分量表T分(中国常模)在()分以上便可视为可能有病理性异常表现。

A:90

B:70

C:60

D:80

答案:C

4.“我对丈夫忠诚,丈夫也必须对我忠诚”,这种观点背后的不合理信念的特征是()

A:糟糕至极

B:绝对化要求

C:夸大或缩小

D:过分概括化

答案:B

5.青春期的思维发展水平处于()

A:感知运动阶段

B:具体运算阶段

C:前运算阶段

D:形式运算阶段

答案:D

6.心理咨询师解决自己的心理矛盾和冲突,不恰当的途径和方法是()。

A:上级咨询师的督导

B:同辈咨询师的督导

C:给同病相怜的求助者咨询

D:专业的个人体验

答案:C

7.简单任务下注意的范围一般是()个对象。分值

A:5~9

B:4~8

C:4~6

D:3~7

答案:A

8.时间会影响归因,人们会对过去许久的事情,倾向于解释为()的原因。分值

A:图形

B:刺激客体

C:背景

D:行为主体

答案:C

9.以下关于心理咨询师应该具有“强烈的责任心”的理解错误的是,咨询师()。

A:不能夸大心理咨询的作用,欺骗求助者

B:不能拒绝求助者提出的协助解决各种问题的要求

C:不能帮助求助者时应说明并转诊

D:不能因自己的言行使求助者感到“雪上加霜”

答案:B

10.思维鸣响属于()

A:思维形式障碍

B:思维内容障碍

C:感觉障碍

D:知觉障碍

答案:D

11.瞬时记忆保存的时间一般在()秒以内。分值

A:4

B:5

C:0.25

D:1

答案:D

12.人的内心冲突及与之相伴随的情绪体验是心理学意义上的()

A:压力

B:适应

C:冲突

D:情绪

答案:A

13.某人因焦虑而不得不更换工作,根据许又新教授神经症评定方法,其社会功能属于()分

A:中度受损

B:没有受损

C:重度受损

D:轻度受损

答案:A

14.艾里克森认为成年中期良好的人格特征是()

A:关心品质

B:爱的品质

C:诚实品质

D:智慧品质

答案:A

15.情感反应与现实刺激的性质不相称,这种表现可出现于()

A:意志增强

B:情感淡漠

C:情绪倒错

D:意志减退

答案:C

16.()是个体与他人之间情感上的相互亲密的状态,是人际关系中的一种肯定形式。分值

A:利他关系

B:亲合

C:依赖

D:人际吸引

答案:D

17.以下不属于知情同意要素内容的是()。

A:督导或其他心理专家的介入

B:保密权利与限制

C:咨询师能力的认证和受培训的情况

D:咨询师的收入

答案:D

18.阳性强化法操作过程的第一个步骤是()。

A:监控目标行为

B:设计干预方案

C:明确阳性强化物

D:明确目标行为

答案:D

19.变态心理学侧重说明异常心理的()

A:特点

B:诊断

C:治疗

D:咨询

答案:A

20.以下关于放松训练的叙述,错误的是()

A:放松训练是训练求助者能随意地把自己的全身肌肉放松

B:放松训练是在心理学实验的基础上建立和发展起来的咨询和治疗方法

C:放松训练的基本假设是改变主观体验,生理反应也会随着改变

D:一个人的情绪反应包括主观体验、生理反应、表情三部分

答案:C

21.内脏器官的活动处于正常状态时()分值

A:引起节律性的内脏感觉

B:引不起内脏感觉

C:引起不太强的内脏感觉

D:引起忽强忽弱的内脏感觉

答案:B

22.求助者由于没有咨询动机,不愿意或者不想接受咨询而出现的沉默是()。

A:思考型

B:反抗型

C:情绪型

D:怀疑型

答案:B

23.不属于EPQ分量表的是()。

A:N量表

B:P量表

C:D量表

D:E量表

答案:C

24.通过创造性的爱和有意义的工作来实现积极的自由,是()的观点。

A:阿德勒

B:霍尼

C:沙利文

D:弗洛姆

答案:D

25.白纸在橙色灯照条件下,看起来依然是白色的,这是因为知觉具有()分值

A:理解性

B:恒

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