Module 1 Unit 1 Hello! （说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册.docxVIP

Module1Unit1Hello!（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课内容为“Module1Unit1Hello!”，选自2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册。本单元主要教授一年级学生英语基础知识，包括基本的问候语、自我介绍以及简单的日常交流用语。通过本节课的学习，学生将掌握基本的英语交际能力，为今后的英语学习奠定基础。本节课的教学内容紧密联系学生生活实际，以激发学生学习兴趣，提高英语实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将能够运用所学的问候语和自我介绍用语，进行实际的语言交流，提升语言运用能力。通过了解英语国家的文化背景，增强文化意识。在课堂活动中，培养学生的逻辑思维和创新能力，提高思维品质。同时，通过自主学习与合作学习，提高学生的学习策略和自主学习能力，为终身学习奠定基础。

学情分析

本节课的对象为一年级学生，他们刚刚开始接触英语学习，对英语知识几乎为零，但具备较强的模仿能力和好奇心。在知识方面，学生尚未形成系统的英语知识体系，对字母和单词的认识有限。在能力方面，学生的听说能力较弱，但视觉和听觉接收信息的能力较强。在素质方面，学生具有一定的合作意识和团队精神，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引。

此外，学生在行为习惯上，可能存在注意力不集中、课堂纪律意识淡薄等问题。这些因素对课程学习产生一定影响。因此，在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，提高学生的课堂参与度，使他们能够更好地适应英语学习。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备外研版（一起）英语一年级上册教材，确保教学内容的同步与连贯。

2.辅助材料：准备电子白板或投影仪，用于展示本节课的图片、动画及视频等多媒体资源，增强直观教学效果。

3.教学道具：准备一些简单的教具，如字母卡片、人物角色卡片等，以辅助学生进行互动练习和角色扮演。

4.教室布置：将教室划分为小组活动区，便于学生分组讨论和互动交流，营造积极的学习氛围。

教学过程

Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtostartourEnglishclasswithModule1Unit1,Hello!IhopeyouareallreadytolearnsomenewEnglishwordsandphrases.Letsbegin.

1.**导入（Lead-in）**

-**Warm-upactivity:**

Hello,everyone!Howareyoutoday?Letsdoaquickexercisetowakeupourbodies.Standupandstretchyourarmshigh.Now,letssayHellotoeachother.Turntoyourneighborandsay,Hello,mynameis...Howareyou?

2.**新课导入（Introductiontothenewlesson）**

-**Showavideoclip:**

Now,letswatchashortvideoabouttwofriendsmeetingeachother.Payattentiontowhattheysayandhowtheygreeteachother.

-**Discussthevideo:**

Whatdidyouseeinthevideo?Whoarethefriends?Whatdidtheysaytoeachother?Yes,theysaidHello!andintroducedthemselves.

3.**课文主旨内容探究（Explorationofthelessonsmaintheme）**

-**Presentthedialogue:**

Now,letslookatthedialogueinourtextbook.Itsbetweentwofriends,TomandSarah.Readthedialoguewithme.

-**Askquestions:**

WhatisTomsname?WhatisSarahsname?Wh