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青岛版科学一年级上册《7 闻和尝》说课稿 .pdf

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青岛版科学一年级上册《7闻和尝》说课稿

尊敬的各位评委、老师:大家好!今天我说课的内容是青岛版科学一年级上册《7闻和

开场尝》。对于一年级的小朋友来说,探索世界的方式是多样的。通过闻和尝这两种重要的

白感官体验,我可以带领孩子开启一段充满趣味和惊喜的科学之旅。接下来,我将从多

个方面对这节课进行详细阐述。

一、教材地位

《7闻和尝》在青岛版科学一年级上册中具有重要的地位。它是引导学生运用多种感官认

识世界的重要一课,进一步丰富了学生对周围事物的认知方式。通过这节课,学生将学会

说教正确地运用嗅觉和味觉来观察和分辨不同的物体,为后续的科学学习奠定基础。

材分二、教材内容

析教材以闻和尝”为主题,展示了一些具有不同气味和味道的物品,如水果、花朵、调味

品等,并提出问题这些东西闻起来和尝起来有什么不同?引导学生通过闻和尝来感受

物体的气味和味道特征。同时,教材还强调了在闻和尝的过程中要注意安全,培养学生的

安全意识。

一、年龄特点

一年级的学生年龄小,好奇心强,对周围的事物充满了兴趣。他喜欢通过各种感官去探

索世界,但在闻和尝的过程中可能缺乏正确的方法和安全意识。这个年龄段的孩子注意力

集中时间较短,需要通过生动有趣的活动来吸引他的注意力。

二、知识基础

说学

在日常生活中,学生已经有了一些闻和尝的经验,但对于如何系统地运用嗅觉和味觉来

情分

认识物体的特征还没有概念。他可能知道一些东西好吃或不好吃,有香味或没有香味,

但不清楚如何准确地描述这些感觉。

三、能力水平

一年级的学生以形象思维为主,语言表达能力有限。在闻和尝后,他可能难以用恰当的

词语来表达自己的感受。同时,他的观察能力和分析能力也在初步发展阶段,需要教师

的引导和帮助。

一、知识与技能目标

1.学生能够认识到闻和尝是重要的观察方式。

2.学会正确地运用嗅觉和味觉感受物体的气味和味道特征。

3.能够用简单的语言描述自己闻和尝后的感受。

二、过程与方法目标

说教

1.通过闻和尝各种物品的活动,培养学生的观察能力和实践能力。

学目

2.引导学生在闻和尝的过程中学会比较和分析不同物体的特征。

3.鼓励学生在小组合作中交流自己的感受,培养学生的合作能力和交流能力。

三、感态度与价值观目标

1.激发学生对科学的兴趣和好奇心,培养学生的探索精神。

2.让学生在闻和尝的活动中体验到科学的乐趣,增强学生对周围事物的关注和热爱。

3.培养学生正确的闻和尝的方法,提高学生的安全意识。

说教一、教学重点

学重1.引导学生学会正确地运用嗅觉和味觉感受物体的特征。

难点2.培养学生的观察能力和语言表达能力,让他能够准确地描述闻和尝后的感受。

二、教学难点

1.帮助学生理解不同物体的气味和味道特征的差异。

2.引导学生在闻和尝的过程中学会比较和分析,提高他的思维能力。同时,确保学生在

活动中的安全。

一、直观演示法

教师通过展示一些具有明显气味和味道的物品,如橘子、醋、糖等,并亲自示范闻和尝的

正确方法,让学生直观地感受不同物体的特征。这种方法可以激发学生的兴趣,帮助他

更好地理解教学内容。

二、问题引导法

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