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青岛版科学一年级上册《7闻和尝》说课稿
尊敬的各位评委、老师:大家好!今天我说课的内容是青岛版科学一年级上册《7闻和
开场尝》。对于一年级的小朋友来说,探索世界的方式是多样的。通过闻和尝这两种重要的
白感官体验,我可以带领孩子开启一段充满趣味和惊喜的科学之旅。接下来,我将从多
个方面对这节课进行详细阐述。
一、教材地位
《7闻和尝》在青岛版科学一年级上册中具有重要的地位。它是引导学生运用多种感官认
识世界的重要一课,进一步丰富了学生对周围事物的认知方式。通过这节课,学生将学会
说教正确地运用嗅觉和味觉来观察和分辨不同的物体,为后续的科学学习奠定基础。
材分二、教材内容
析教材以闻和尝”为主题,展示了一些具有不同气味和味道的物品,如水果、花朵、调味
品等,并提出问题这些东西闻起来和尝起来有什么不同?引导学生通过闻和尝来感受
物体的气味和味道特征。同时,教材还强调了在闻和尝的过程中要注意安全,培养学生的
安全意识。
一、年龄特点
一年级的学生年龄小,好奇心强,对周围的事物充满了兴趣。他喜欢通过各种感官去探
索世界,但在闻和尝的过程中可能缺乏正确的方法和安全意识。这个年龄段的孩子注意力
集中时间较短,需要通过生动有趣的活动来吸引他的注意力。
二、知识基础
说学
在日常生活中,学生已经有了一些闻和尝的经验,但对于如何系统地运用嗅觉和味觉来
情分
认识物体的特征还没有概念。他可能知道一些东西好吃或不好吃,有香味或没有香味,
析
但不清楚如何准确地描述这些感觉。
三、能力水平
一年级的学生以形象思维为主,语言表达能力有限。在闻和尝后,他可能难以用恰当的
词语来表达自己的感受。同时,他的观察能力和分析能力也在初步发展阶段,需要教师
的引导和帮助。
一、知识与技能目标
1.学生能够认识到闻和尝是重要的观察方式。
2.学会正确地运用嗅觉和味觉感受物体的气味和味道特征。
3.能够用简单的语言描述自己闻和尝后的感受。
二、过程与方法目标
说教
1.通过闻和尝各种物品的活动,培养学生的观察能力和实践能力。
学目
2.引导学生在闻和尝的过程中学会比较和分析不同物体的特征。
标
3.鼓励学生在小组合作中交流自己的感受,培养学生的合作能力和交流能力。
三、感态度与价值观目标
1.激发学生对科学的兴趣和好奇心,培养学生的探索精神。
2.让学生在闻和尝的活动中体验到科学的乐趣,增强学生对周围事物的关注和热爱。
3.培养学生正确的闻和尝的方法,提高学生的安全意识。
说教一、教学重点
学重1.引导学生学会正确地运用嗅觉和味觉感受物体的特征。
难点2.培养学生的观察能力和语言表达能力,让他能够准确地描述闻和尝后的感受。
二、教学难点
1.帮助学生理解不同物体的气味和味道特征的差异。
2.引导学生在闻和尝的过程中学会比较和分析,提高他的思维能力。同时,确保学生在
活动中的安全。
一、直观演示法
教师通过展示一些具有明显气味和味道的物品,如橘子、醋、糖等,并亲自示范闻和尝的
正确方法,让学生直观地感受不同物体的特征。这种方法可以激发学生的兴趣,帮助他
更好地理解教学内容。
二、问题引导法
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