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《比大小》幼儿园教案

目录CONTENCT课程介绍教学方法与手段教学过程设计教学资源准备教学评价与反馈作业布置及家长指导建议教师自我反思与提高计划

01课程介绍

知识与技能过程与方法情感态度与价值观使幼儿能够认识并比较数字的大小，掌握基本的比较符号。通过游戏、观察、操作等活动，培养幼儿的比较、分析和判断能力。激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿的自信心和合作意识。教学目标

80%80%100%教学内容复习1-10的数字，并引入新的数字概念。学习比较数字大小的方法，如使用比较符号“”、“”和“=”。通过游戏、练习等活动，巩固和应用所学知识。认识数字比较大小应用实践

掌握比较数字大小的方法和比较符号的使用。教学重点理解数字大小的概念，能够在实际问题中灵活运用所学知识进行比较。教学难点教学重点与难点

02教学方法与手段

创设故事情境生活场景模拟情境教学法通过讲述富有情节的小故事，将比大小的概念融入其中，吸引幼儿注意力，激发学习兴趣。模拟生活中常见的比较大小的场景，如比较水果、玩具等物品的大小，让幼儿在熟悉的情境中学习。

设计一系列比大小的游戏，如“找不同”、“排排队”等，让幼儿在游戏中掌握比较大小的方法。引入竞赛机制，如分组比赛、个人挑战赛等，激发幼儿的好胜心，提高学习积极性。游戏化教学法竞赛元素游戏设计

课件展示利用多媒体课件展示比较大小的相关内容，如图形、数字等，使教学内容更加直观、生动。互动环节通过多媒体设备与幼儿进行互动，如触摸屏操作、语音识别等，增加学习的趣味性和互动性。多媒体辅助教学法

03教学过程设计

通过故事、游戏等方式，创设与比大小相关的情境，引起幼儿的兴趣和注意力。情境导入提出与比大小相关的问题，引导幼儿思考和讨论，激发其探究欲望。问题导入导入环节

概念讲解观察比较游戏体验新课学习环节让幼儿观察不同大小的物体，引导其进行比较和分类，培养其观察和比较能力。设计比大小相关的游戏，如“找不同”、“排排队”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高其参与度和积极性。通过直观教具或实物，向幼儿讲解“大小”的概念，使其理解大小的相对性和比较方法。

拓展延伸环节创意制作提供材料，引导幼儿制作与比大小相关的手工作品，如用不同大小的豆子制作粘贴画等，培养其动手能力和创造力。生活应用引导幼儿在生活中寻找与比大小相关的实例，如比较水果、玩具等的大小，培养其应用意识和解决问题的能力。家庭互动鼓励家长与幼儿在家中进行比大小相关的亲子游戏或活动，增进亲子关系的同时，巩固和拓展幼儿所学知识。

04教学资源准备

教材《比大小》课本，包含大小概念的介绍和比较方法。辅助材料与大小相关的图片、实物或模型，如大小不同的水果、玩具等。教材及辅助材料

教具和学具准备教具黑板、粉笔、投影仪等用于展示教学内容。学具大小不同的积木、卡片、测量工具等，供幼儿操作和比较大小。

宽敞明亮的教室，方便幼儿活动和操作。场地安全、卫生的桌椅、地板等，确保幼儿在学习过程中的安全与舒适。设施场地及设施要求

05教学评价与反馈

在教学过程中，通过观察幼儿的操作和表现，评估他们对大小概念的理解和掌握程度。观察法提问法作品分析法适时向幼儿提出问题，了解他们的思维过程和答案背后的理由，以评估其学习成果。收集幼儿完成的作品，分析其中所体现的对大小概念的理解和应用能力。030201设计评价策略

VS在教学过程中持续观察并记录幼儿的表现，关注他们在各个环节中的参与度和完成情况。结果性评价在课程结束时，通过简单的测试或作品展示，对幼儿的学习成果进行总结性评价。过程性评价实施评价过程

将过程性评价和结果性评价的结果进行汇总，形成对幼儿学习的全面评价。根据评价结果，向幼儿和家长提供具体的反馈和建议，帮助幼儿了解自己的学习状况，并指导下一步的学习计划。同时，也要向教师自身提供反馈，以改进教学方法和策略，提高教学效果。汇总评价结果提供反馈汇总评价结果并提供反馈

06作业布置及家长指导建议

请家长协助孩子准备5个不同大小的日常物品，如水果、玩具等。让孩子对这些物品进行观察，并按照从大到小或从小到大的顺序排列。鼓励孩子用语言描述每个物品的大小，例如“这个苹果比那个梨大”。作业布置

在日常生活中，多引导孩子注意物品的大小、形状等特征，培养孩子的观察能力。通过游戏的方式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习比较大小。鼓励孩子多动手，例如让孩子自己整理玩具、摆放餐具等，提高孩子的实践能力。当孩子完成作业时，给予及时的肯定和鼓励，增强孩子的自信心和学习动力。家长指导建议

07教师自我反思与提高计划

010203优点课程设计生动有趣，通过游戏和互动环节激发幼儿学习兴趣。教学内容难度适中，符合幼儿认知发展水平，有助于提升幼儿思维能力。总结本次课程优缺点

教师与幼儿互动良好，关注幼儿个体差异，提供个性化指导。总结本次课程优缺点

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