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2023-2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修一《数据与计算》第五章第二节《数据的采集》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023-2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修一《数据与计算》第五章第二节《数据的采集》说课稿

课程基本信息

1.课程名称：粤教版（2019）高中信息技术必修一《数据与计算》第五章第二节《数据的采集》

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2023-2024学年第一学期第10周星期三第3节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生利用信息技术手段进行数据采集的能力，提升信息意识。

2.通过实际操作，提高学生的计算思维，使其能够有效地分析、处理数据。

3.培养学生在数据采集过程中的安全意识，强化个人信息保护意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基础知识，能够使用常见的办公软件，了解信息技术的应用，对数据的基本概念有所了解。

2.学生的学习兴趣主要集中在实际操作和解决实际问题方面，对理论知识的学习兴趣相对较低。他们具备一定的自学能力和团队协作能力，喜欢通过实践来学习和探索。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作交流。

3.在学习数据的采集过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：如何有效地筛选和整理大量数据，如何确保数据采集的准确性和安全性，以及如何运用所学知识解决实际问题。此外，部分学生可能对数据采集的方法和技巧掌握不足，需要教师针对性的指导和帮助。

教学资源准备

1.教材：粤教版（2019）高中信息技术必修一《数据与计算》。

2.辅助材料：收集与数据采集相关的网络资源，包括教学视频、案例文档等。

3.实验器材：计算机设备、网络连接、数据采集软件。

4.教室布置：设置实验操作区，保证学生能够分组进行数据采集实验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括《数据与计算》教材第五章第二节内容摘要和相关案例研究。

设计预习问题：设计问题如“数据采集的目的是什么？”“列举生活中常见的几种数据采集方法。”

监控预习进度：通过在线问卷或小程序，收集学生的预习反馈，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材内容，理解数据采集的基本概念。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试联系生活实际。

提交预习成果：学生通过小程序提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，培养信息素养。

信息技术手段：利用微信群和在线问卷，实现资源的共享和反馈收集。

作用与目的：

帮助学生初步了解数据采集的概念，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对信息技术的运用。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示数据采集在日常生活中的应用案例，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解数据采集的定义、方法、步骤及其在信息技术中的应用。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生探讨不同数据采集方法的优缺点。

解答疑问：对学生在讨论中提出的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将知识点应用于实际。

参与课堂活动：学生分组讨论，比较不同数据采集方法，形成小组报告。

提问与讨论：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解数据采集的理论知识。

实践活动法：通过小组讨论，实践数据采集的方法。

合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

帮助学生深入理解数据采集的理论知识，掌握实际操作技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂学习内容，布置实际操作作业，如使用某软件进行数据采集。

提供拓展资源：提供相关网站和视频，让学生了解数据采集在现代科技中的应用。

反馈作业情况：批改作业，给出具体评价和建议。

学生活动：

完成作业：学生完成实际操作作业，加深对数据采集的理解。

拓展学习：学生利用提供的资源，拓展对数据采集的知识。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成作业，发展个人能力。

反思总结法：引导学生总结学习经验，提升自我学习能力。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，通过实际操作加深理解。

拓展学生的知识视野，提高学生对数据采集重要性的认识。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）数据采集的定义与重要性：数据采集是指通过一定的方法和技术，有目的地收集和获取信息的过程。在当今信息时代，数据采集的重要性不言而喻。它为科学研究、商业决策、社会管理等领域提供了宝贵的信息资源。

（2）数据采集的方法：数据采集的方法包括问卷调查、访谈、观察、实验、网络爬