2023-2024学年天津市中小学生mixly创意编程 第16课机器人运动会-说课稿.docxVIP

2023-2024学年天津市中小学生mixly创意编程 第16课机器人运动会-说课稿.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2023-2024学年天津市中小学生mixly创意编程第16课机器人运动会-说课稿

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《2023-2024学年天津市中小学生mixly创意编程》第16课《机器人运动会》。本节课将教授学生如何利用mixly编程软件,控制Arduino板为机器人编写运动程序,实现机器人运动的基本控制,包括前进、后退、转弯等功能。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在:本节课所需的基础编程知识,如变量、条件语句、循环语句等,学生在之前的学习中已经接触过。此外,学生在第15课《认识Arduino》中已经学习了Arduino板的基本使用方法,为编写机器人运动程序奠定了基础。通过本节课的学习,学生将能够将所学知识应用于实际项目中,提高编程实践能力。

核心素养目标

1.提升学生的逻辑思维能力,通过编写运动控制程序,培养学生分析问题、设计解决方案的能力。

2.增强学生的动手实践能力,通过搭建和调试机器人,提高学生的实际操作技能。

3.培养学生的创新意识,鼓励学生在机器人运动会项目中尝试新思路,发挥创意,解决实际问题。

4.培养学生的团队协作精神,在项目实施过程中,学会与他人沟通、合作,共同完成任务。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法

重点:1.mixly编程软件的基本操作和编程语法。2.机器人运动控制程序的设计与实现。

难点:1.机器人运动控制程序中逻辑判断和循环语句的应用。2.机器人硬件调试与问题排查。

解决办法与突破策略:

1.对于mixly编程软件的基本操作和编程语法,通过课堂演示和逐步引导,让学生跟随操作,加强实践练习,巩固知识点。

2.在设计机器人运动控制程序时,先从简单的运动指令开始,逐步过渡到复杂的运动组合,引导学生理解并应用逻辑判断和循环语句。

3.针对机器人硬件调试与问题排查的难点,提供常见问题清单和解决步骤,让学生在实践操作中逐步学会识别和解决问题。

4.鼓励学生在小组讨论中分享经验和解决方案,通过团队合作提高问题解决能力。

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法,系统介绍mixly编程软件的使用和编程语法,确保学生掌握基础知识。

2.实验法,通过实际操作,让学生动手编写和测试机器人运动程序,增强实践能力。

3.讨论法,鼓励学生在小组内分享编程经验,讨论问题解决方案,提高团队协作和问题解决能力。

教学手段:

1.使用多媒体设备展示编程案例和操作步骤,增加教学的直观性和互动性。

2.利用教学软件模拟编程环境,让学生在虚拟环境中练习编程,提高学习效率。

3.通过网络资源提供额外的学习资料和编程项目,拓展学生的知识面和视野。

教学过程

1.导入(约5分钟)

激发兴趣:以一段有趣的机器人表演视频引入,提出问题:“你们知道这些机器人是如何动起来的吗?”引发学生对编程控制机器人运动的兴趣。

回顾旧知:简要回顾第15课《认识Arduino》中Arduino板的基本使用方法,以及mixly编程软件的基本操作。

2.新课呈现(约40分钟)

讲解新知:详细介绍本节课的主要知识点,包括mixly编程软件的编程语法、机器人运动控制程序的设计。

举例说明:通过一个简单的机器人前进和转弯的例子,展示如何编写控制程序,让学生理解编程逻辑。

互动探究:引导学生分小组讨论,尝试编写简单的机器人运动程序,并在实验板上进行测试。

3.巩固练习(约30分钟)

学生活动:让学生根据教材中的案例,动手编写一个机器人运动控制程序,实现机器人按照设定的路线行驶。

教师指导:在学生编写程序的过程中,教师巡回指导,解答学生的疑问,帮助学生解决编程中遇到的问题。

4.课堂总结(约10分钟)

5.作业布置(约5分钟)

布置作业:让学生回家后,尝试编写一个更复杂的机器人运动程序,如加入障碍物避让功能,第二天课堂上分享成果。同时,要求学生复习本节课所学内容,为下一课的学习做好准备。

学生学习效果

学生学习后,在以下方面取得了显著的效果:

1.掌握了mixly编程软件的基本操作和编程语法,能够独立编写简单的程序。

2.理解了机器人运动控制程序的设计原理,能够设计出实现特定运动轨迹的程序。

3.通过动手实践,提高了实际操作能力,能够熟练地使用Arduino板和相关的传感器。

4.通过小组讨论和互动探究,提升了团队协作能力和问题解决能力。

5.在编写和调试程序的过程中,培养了逻辑思维和创新能力,能够针对不同的问题设计出合适的解决方案。

6.学生能够将所学知识应用于实际项目中,如设计机器人参加运动会比赛,增强了学习的实用性和趣味性。

7.通过完成课后作业,学生能够复习巩固课堂所学知识,并将知识拓展到更复杂的场景中,如加入障碍物识别和避让功能。

您可能关注的文档

文档评论(0)

喜报777 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档